Психологічні детермінанти розвитку професійної самосвідомості майбутніх психологів: магістерська робота

Abstract

Дослідження показало можливість актуалізації процесу розвитку професійної самосвідомості психолога, шляхом створення розвивального середовища через практичну реалізацію програми активного розвитку професійної Я-концепції. Доведено ефективність усіх етапів експериментальної програми: усвідомлення психологами можливостей Я-досягнень через самопізнання професійних здібностей і можливостей реалізувалось на діагностичному етапі; розвиток основних складових професійної самосвідомості з подальшою корекцією професійної позиції на основі внутрішніх і поведінкових змін здійснювався на тренінговому етапі, який займав більшу частину експериментальної програми; навчання альтернативним професійно-поведінковим моделям, підвищення рівня ефективності роботи у вирішенні проблемних професійних ситуацій здійснювались у роботі інтервізійних груп; усвідомлення особистісних і професійних змін, що відбулися під впливом тренінгу, реалізувалось на самооцінювальному етапі; забезпечення психологів критеріями самооцінювання динаміки розвитку професійної самосвідомості за основними показниками розвитку складових професійної самосвідомості здійснюється на впроваджувальному етапі, коли здобуті слухачем знання та уміння власної професійної Я-концепції переводять його на стадію свідомо керованої самореалізації. Виявлена впливовість програми активного розвитку професійної Я-концепції стала основою для подальшої розробки методики активізації розвитку професійної самосвідомості психолога, ключові моменти зазначеної методики оформлено у вигляді рекомендацій для керівників обласних центрів практичної психології, методистів з психологічних служб. До перспективних напрямів її подальшого вивчення відносимо вивчення готовності керівників психологічних служб до психологічного супроводження професійного розвитку психологів; удосконалення навчальних програм підвищення кваліфікації психологів у напрямку актуалізації професійної позиції спеціаліста.