Show simple item record

dc.contributor.authorГавлюковська, Олександра Андріївна
dc.contributor.authorГавлюковская, О.А.
dc.contributor.authorGavlyukovska, O.A.
dc.date.accessioned2021-01-14T11:11:11Z
dc.date.available2021-01-14T11:11:11Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationГавлюковська Олександра Андріївна. Роль казки як літературного жанру в формуванні творчої особистості молодшого школяра / О.А. Гавлюковська; Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2020. – 94 с.: рис., табл., додатки. – Бібліогр.: 71-76 (74 назви). – На правах рукопису.uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/6656
dc.descriptionПедагогічна освіта; початкова освіта; методика навчання літературного читання.uk_UA
dc.description.abstractУ дипломній роботі ґрунтовно розкрито теоретичні аспекти проблеми дослідження: надано дефінітивну характеристику поняттям «творчість», «творчі здібності», «творча особистість»; описано психолого-педагогічні основи опрацювання казок на уроках літературного читання; розглянуто казку як літературний жанр. На належному науково-теоретичному рівні проведене діагностичне обстеження рівнів розвитку творчих здібностей учнів початкової школи. Описано зміст та особливості роботи над казкою та запропоновано систему методичних прийомів формування творчої особистості молодшого школяра в процесі роботи над казкою.uk_UA
dc.description.abstractВ дипломной работе основательно раскрыты теоретические аспекты проблемы исследования: предоставлено дефинитивной характеристику понятием «творчество», «творческие способности», «творческая личность»; описано психолого-педагогические основы обработки сказок на уроках литературного чтения; рассмотрено сказку как литературный жанр. На должном научно-теоретическом уровне проведено диагностическое обследование уровней развития творческих способностей учащихся начальной школы. Описаны содержание и особенности работы над сказкой и предложена система методических приемов формирования творческой личности младшего школьника в процессе работы над сказкой.ru
dc.description.abstractThesis thoroughly reveals the theoretical aspects of the research problem: given a definitive description of the concept of "creativity", "creative abilities", "creative personality"; the psychological and pedagogical bases of processing of fairy tales at lessons of literary reading are described; considered a fairy tale as a literary genre. At the proper scientific and theoretical level, a diagnostic examination of the levels of development of creative abilities of primary school students was conducted. The content and features of work on a fairy tale are described and the system of methodical receptions of formation of the creative personality of the younger schoolboy in the course of work on a fairy tale is offered.en
dc.publisherВінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинськогоuk_UA
dc.subjectказка;uk_UA
dc.subjectтворчість;uk_UA
dc.subjectтворчі здібності;uk_UA
dc.subjectурок;uk_UA
dc.subjectлітературне читання;uk_UA
dc.subjectмолодші школярі;uk_UA
dc.subjectсказка;ru_Ru
dc.subjectтворчество;ru_Ru
dc.subjectтворческие способности;ru_Ru
dc.subjectурок;ru_Ru
dc.subjectлитературное чтение;ru_Ru
dc.subjectмладшие школьники;ru_Ru
dc.subjectfairy tale;en_En
dc.subjectcreativity;en_En
dc.subjectlesson;en_En
dc.subjectliterary reading;en_En
dc.subjectjunior high school students.en_En
dc.titleРоль казки як літературного жанру в формуванні творчої особистості молодшого школяраuk_UA
dc.title.alternativeРоль сказки как литературного жанра в формировании творческой личности младшего школьникаru_Ru
dc.title.alternativeThe role of fairy tales as a literary genre in the formation of the creative personality of a junior high school studenten_En
dc.typeWorking Paperen_En


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record