Search
Now showing items 11-20 of 26
Problem-based learning in teaching English as a foreign language: theoretical and practical issues (Проблемно-орієнтоване навчання у викладанні англійської мови як іноземної: теоретичні і практичні питання) : monohrafiia
(Вінниця : ФОП Т. П. Барановська, 2017)
Колективна монографія «Problem-Based Learning in Teaching English as a Foreign Language: Theoretical and Practical Issues» укладена групою авторів під загальною редакцією кандидата педагогічних наук, доц. Н. Є. Дмітренко ...
Психологічне забезпечення навчального процесу у ВНЗ на основі врахування типології мотиваційних профілів студентів
(Вінниця: УНІВЕРСУМ-Вінниця, 2006)
Запропонована нами класифікація мотиваційних профілів студентів включає чотири основні розряди: афективний тип, відповідально-вольовий тип, тип зовнішнього підкріплення та домінування негативної мотивації. Кожний із виділених ...
Урахування дискретно-процесуальних мотиваційних характеристик у навчанні англійської мови студентів економічних спеціальностей
(Вінниця: Видавництво ВДТУ “УНІВЕРСУМ-Вінниця”, 2002)
Ефективне навчання неможливе без урахування мотиваційного аспекту процесу пізнання. Принцип мотиваційного забезпечення навчального процесу має неабияке значення саме у викладанні англійської мови, де загальнодидактичний ...
Психолого-педагогічні умови здійснення ефективної автодидактичної діяльності в процесі освіти упродовж життя
(Вінниця, 2017)
Аналіз результатів здійснених науково-педагогічних досліджень доводить принципову можливість здійснення впливу на мотиваційну сферу особистості шляхом перебудови її діяльності, а також наявність при цьому зворотного ефекту ...
Специфіка навчальної мотивації студентів в умовах безсесійного контролю знань
(Вінниця, 2017)
Стимуляція розвитку мотивації досягнення поза контекстом соціальної взаємодії в студентському колективі не здатна створити оптимальне мотиваційне забезпечення процесу навчання. Для досягнення останнього в умовах безсесійного ...
Роль професійно спрямованого навчання іноземної мови у формуванні мотивації учбової діяльності студентів
(Тернопіль, 2002)
Складовою професійної підготовки спеціаліста є не лише його предметні, але й психологічні знання, навички соціальної взаємодії. У зв’язку з цим використання в навчанні коротких художніх творів з динамічними, проблемними, ...
Роль фінансового мотиву в регуляції учбово-пізнавальної діяльності студентів ВНЗ
(Вінниця, 2017)
Повноцінною і ефективною навчальна діяльність студентів-контрактників має стати тоді, коли в її основі лежатимуть пізнавальні і професійні інтереси, які підсилюватимуться інтересом фінансовим. Гіпертрофованість фінансового ...
Система вищої освіти в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку
(Вінниця: Арбат, 2000)
В умовах переходу до ринкової економіки має відбутися подальше становлення і розвиток відповідної галузі наукового знання - економіки вищої освіти, науки з специфічними й властивими їй поняттями та категоріями, з обгрунтованими, ...
Навчальна ситуація як канал педагогічних впливів на мотивацію учіння студентів ВНЗ
(м. Ялта, 2009)
У статті обґрунтовуються педагогічні умови активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів ВНЗ. Засобом педагогічного впливу на мотивацію учіння студентів визначено створення мотивуючого середовища. Освітня ситуація ...
Мотивація навчальної діяльності студентів як психолого-педагогічна проблема
(Полтава: ТОВ: “АСМІ”, 2001)
Взаємозв’язок між когнітивним та емоційним аспектами учіння має вирішальне значення для досягнення студентами успіху в навчанні: цей когнітивний фактор передбачає афективний фактор мотивації учіння. Для успішної діяльності ...