dc.contributor.author | Драчук, Марина Іванівна | |
dc.contributor.author | Драчук, М. И. | |
dc.contributor.author | Drаchuk, M. I. | |
dc.date.accessioned | 2020-08-07T19:59:24Z | |
dc.date.available | 2020-08-07T19:59:24Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.citation | Драчук М. І. Інформаційні технології в системі професійної підготовкимайбутніх фармацевтів : дис. ... канд. пед. наук : [спец.] 13.00.04 "Теорія і методика проф. освіти" / Драчук Марина Іванівна. – 2019 (дисертація та автореферат) | uk_UA |
dc.identifier.other | УДК61:378.1+615:378:1(477)(043.3) | |
dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/5247 | |
dc.description | Технологічна освіта. Підготовка фармацевтів. Інформаційні технології | uk_UA |
dc.description.abstract | У дисертаційній роботі розкрито зміст поняття «інформаційно-культурологічна
компетентність майбутніх фармацевтів»; проаналізовано проблему професійної
підготовки майбутніх фармацевтів у контексті розвитку сучасного інформаційного
суспільства, визначено особливості інформаційних технологій у професійній
діяльності та підготовці майбутніх фармацевтів, досліджено зміст та компоненти
інформаційно-культурологічної компетентності майбутніх фармацевтів;
запропоновано й обґрунтовано педагогічні умови формування інформаційно-
культурологічної компетентності майбутніх фармацевтів (культурологічний підхід
до використання інформаційних технологій у професійній освіті майбутніх
фармацевтів, взаємодія з роботодавцями та професійна мобільність, врахування
чинників зовнішнього та внутрішнього середовища); розроблено та апробовано
модель формування інформаційно-культурологічної компетентності фармацевтів.
Розроблено загальнометодичні положення та науково-методичне
забезпечення процесу формування інформаційно-культурологічної компетентності
майбутніх фармацевтів, описано варіативний спецкурс «Інформаційно-
культурологічна компетентність майбутнього фармацевта» (на основі базового
курсу “Інформаційні технології у фармації”), представлено результати дослідно-
експериментальної перевірки формування інформаційно-культурологічної
компетентності у професійній підготовці фармацевтів.
Узагальнені результати перевірки за мотиваційним, когнітивним та
діяльнісним критеріями та визначення їх динаміки у контрольних та
експериментальних групах дали змогу зробити висновок про ефективність моделі та
позитивний вплив запропонованих педагогічних умов на рівень формування
інформаційно-культурологічної компетентності фармацевтів. | uk_UA |
dc.description.abstract | В диссертационной работе раскрыто содержание понятия «информационно-
культурологическая компетентность будущих фармацевтов»; проанализирована
проблема профессиональной подготовки будущих фармацевтов в контексте
развития современного информационного общества, определены особенности
информационных технологий в профессиональной деятельности и подготовке
будущих фармацевтов, исследовано содержание и компоненты информационно-
культурологической компетентности будущих фармацевтов; предложено и
обосновано педагогические условия формирования информационно-культуро-
логической компетентности будущих фармацевтов (культурологический подход к
использованию информационных технологий в профессиональном образовании
будущих фармацевтов, взаимодействие с работодателями и профессиональная
мобильность, учет факторов внешней и внутренней среды) разработана и
апробирована модель формирования информационно-культурологической
компетентности будущих фармацевтов.
Разработаны общеметодические положения и научно-методическое
обеспечение процесса формирования информационно-культурологической
компетентности фармацевтов, описан вариативный спецкурс «Информационно-
культурологическая компетентность будущего фармацевта» (на основе базового
курса "Информационные технологии в фармации"), представлены результаты
опытно-экспериментальной проверки формирования информационно-
культурологической компетентности в профессиональной подготовке фармацевтов.
Обобщенные результаты проверки по мотивационному, когнитивному и
деятельностному критериям и определения их динамики в контрольных и
экспериментальных группах позволили сделать вывод о эффективности и
положительном влиянии предложенных педагогических условий на уровень
формирования информационно-культурологической компетентности будущих
фармацевтов | ru |
dc.description.abstract | The thesis focuses on the analysis of the concept of “information and culturological
competence of future pharmacists”; pedagogical conditions of information and
culturological competence formation of future pharmacists are proposed and substantiated;
the model of information and culturological competence formation of future pharmacists is
developed and verified.
The first chapter – “Theoretical basis of the use of information technologies in the
training of future pharmacists” covers the problem of future pharmacists’ training in the
context of modern information society development, features of information technologies
in the professional activity and training of future pharmacists, the content and components
of information and culturological competence of future pharmacists.
“Information and culturological competence of a future pharmacist” is considered
to be as personal characteristics, including a set of knowledge, abilities and skills of
performing various types of information activities and value assement of this activity
based on the analysis of the concepts of “competence”, “information competence”,
“professional culture”. It can be studied in three aspects: as a part of key competencies; as
a component of a specialist's professional competence; as a stage of his/her professional
culture formation.
Some evidences of a specialist's information competence of pharmaceutical profile,
i.e. a pharmacist, include: computer skills at the level required; knowledge of foreign
languages at the level required and a number of abilities: communicative culture;
theoretical representation and experience in organizing communicative information
interaction; mastering culture of receiving, selecting, storing, reproducing, transforming,
representing, transmitting and integrating information; combination of professional
knowledge and computer skills in the process of professional activity; predicting results
of their own professional information activities; elaborating professional experience in the
modern information environment.
The second chapter substantiates cultural approach as a condition of information
and culturological competence formation of future pharmacists, shows interaction with
employers and professional mobility in the formation of information and culturological
competence of future pharmacists, determines the influence of external and internal factors
on the formation of information and culturological competence of future pharmacists.
The first pedagogical condition for the formation of information and culturological
competence is cultural approach to the use of information technologies in the professional
education of future pharmacists. The second pedagogical condition for the formation of
information and culturological competence of future pharmacists is interaction with
employers and professional mobility. The third pedagogical condition for the formation of
information and culturological competence of future pharmacists is consideration of
external and internal environmental factors.
The process of creating the model of information and culturological competence of
pharmacists requires a number of factors modifying its exterior aspects; the analysis of
labor market (employers' demand) qualification requirements (at regulatory level), future
prognosis (zone of proximal development training); educational institution opportunities
(availability of necessary technical facilities and pedagogical staff), environmental factors
(economic, social, political, cultural, technological). The structure of future pharmacists’
readiness to professional activity involves the presence of interrelated components:
motivational, cognitive, pragmatic.
The third section represents general methodological issues and guidance for the
formation process of pharmacists' information and culturological competence, which is
described in Variadic course “Information and Cultural competence of pharmacists” (key
competence in the future pharmacists' training).
Accordangly, the objectives of the experiment are to analyze curricula, programs,
educational and methodological literature and to determine the ways of increasing the
level of information and culturological competence of the future pharmacists' training. The
elective course “Information and culturological competence of future pharmacists” is
suggested to supplement variational part of the future pharmacists' training. We
investigated motivational, cognitive and pragmatic components of information and
culturological competence of the future pharmacists' training, and proposed some criteria
for the formation of these components during the study of information and culturological
competence.
Dynamics of information and culturological competence formation of the future
pharmacists’ training is determined in the conducted experimental research. Generalized
results, based on three criteria and their dynamics in the control and experimental groups,
enable to conclude about the efficacy and positive impact of proposed pedagogical
conditions on the information and cultural competence formation of future pharmacists. | en |
dc.publisher | Вінниця. ВДПУ | uk_UA |
dc.subject | підготовка фармацевтів | uk_UA |
dc.subject | інформаційно-комунікаційні технології | uk_UA |
dc.subject | інформаційно-культурологічна компетентність | uk_UA |
dc.subject | педагогічні умови | uk_UA |
dc.subject | модель підготовки | uk_UA |
dc.subject | подготовка фармацевтов | uk_UA |
dc.subject | информационно-комуникационные технологии | uk_UA |
dc.subject | информационно-культурологическая компетентность | uk_UA |
dc.subject | педагогические условия | uk_UA |
dc.subject | модель подготовки | uk_UA |
dc.subject | pharmacists’ training | uk_UA |
dc.subject | information and communication technologies | uk_UA |
dc.subject | information and culturological competence | uk_UA |
dc.subject | pedagogical conditions | uk_UA |
dc.subject | training mode | uk_UA |
dc.title | Інформаційні технології в системі професійної підготовки майбутніх фармацевтів | uk_UA |
dc.title.alternative | Информационные технологии в системе профессиональной подготовки будущих фармацевтов | uk_UA |
dc.title.alternative | Information technologies in the system of professional training of future pharmacists | uk_UA |
dc.type | Working Paper | uk_UA |