Search
Now showing items 11-20 of 29
Інтерактивні методи в підготовці майбутніх вихователів обдарованих дітей у контексті євроінтеграційних вимог до підвищення якості вищої освіти
(Київ-Дрогобич : ТзОВ "Трек-ЛТД", 2019)
Показано необхідність набуття фахівцями психолого-педагогічного профілю спеціальної компетентності для роботи із здібними й талановитими дітьми. Проаналізовано зарубіжний досвід щодо отримання майбутніми педагогами відповідної ...
Організація квазіпрофесійної діяльності майбутніх вихователів обдарованих дітей на практичних заняттях з педагогічних дисциплін
(2019)
Обґрунтовано важливість підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до розвитку обдарованості дітей як окремого напряму професійної педагогіки. Показано значення включення здобувачів вищої освіти в ...
Развитие творческих способностей будущих воспитателей как составляющая подготовки к работе с одаренными детьми
(Минск : БГПУ, 2018)
Проанализирована сущность креативной компетентности. Представлен опыт работы по развитию творческих способностей будущих педагогов в учреждении высшего образования. Наведены примеры самостоятельных творческих заданий для ...
Практическое занятие как форма квазипрофессиональной подготовки будущих воспитателей одаренных детей
(Барановичи, 2019)
Важной задачей современной высшей школы является изменение направленности будущих воспитателей в профессиональной деятельности на «среднего ребенка» с условной возрастной нормой развития и ее переориентация на работу с ...
Підготовка майбутніх творчих педагогів обдарованих дітей у контексті євроінтеграції
(Херсон, 2019)
Виокремлено суперечності й проблеми в роботі з обдарованими дітьми в закладах дошкільної освіти та в школі. Показано необхідність набуття фахівцями психолого-педагогічного профілю спеціальної компетентності для роботи із ...
Формирование креативной компетентности будущих педагогов в контексте подготовки к работе с одаренными детьми
(Херсон, 2018)
Исследованы особенности подготовки студентов и педагогов к работе с одаренными детьми в развитых странах мира. Раскрыта специфика педагогического творчества. Показана необходимость реализации творческого подхода в процессе ...
Підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти до розвитку соціальної обдарованості дітей у проблемному полі педагогіки вищої школи
(Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2018)
У статті проаналізовано проблему професійного становлення у ЗВО майбутніх педагогів обдарованих дітей. Встановлено суперечність між необхідністю спеціальної підготовки фахівців психолого-педагогічного профілю до роботи з ...
Формування інклюзивної компетентності майбутніх педагогів в умовах закладу вищої освіти: напрями, проблеми, досвід
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018)
Обґрунтовано важливість спеціальної підготовки майбутніх фахівців психолого-педагогічного профілю до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Показано напрями вдосконалення фахової готовності членів мультидистциплінарної ...
Соціальні проблеми обдарованих дітей як особистостей з особливими освітніми потребами
(Глухів : Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2018)
Показано статус обдарованих дітей у проблемному полі інклюзивної педагогіки. Доведено, що обдаровані діти мають особливі освітні потреби, зумовлені їхніми високими здібностями та асинхронністю розвитку. З’ясовано, що для ...
Воспитатель как субъект создания культурно-образовательного пространства для развития социальной одаренности
(Минск, 2017)
Обобщены современные подходы к пониманию социальной одаренности, предложено авторское толкование такого научного феномена. Проанализирована проблема создания культурно-образовательного пространства для развития социальной ...