Гра у сучасній педагогіці розглядається як досить важливий метод виховання, який повинен використовувати кожен вчитель, працюючи з дітьми молодшого шкільного віку. Головною ознакою гри на уроках математики у початкових ...

У статті висвітлюється важлива проблема розвитку художньо-творчих здібностей учнів початкової школи в аспекті освітньої інноватики. Автор акцентує увагу на сенситивності молодшого шкільного віку щодо творчого розвитку ...

У статті автор звертає увагу на потребу формування в учнів початкової школи естетичного світосприймання, пропонує використання інтегрованого підходу до створення освітніх ситуацій, наводить приклад уроку, що інтегрує ...

У статті розглядається система дистанційної освіти в початковій школі, здійснено аналіз наявних платформ і форм роботи. Подана система підготовки майбутніх учителів початкової школи до забезпечення можливості організації ...

В статті розкривається питання міжпредметної інтеграції на уроках інформатики в початковій школі в розрізі прийнятої концепції Нової української школи.

Стаття присвячена висвітленню особливостей використання інтерактивних технологій кооперативного навчання на уроках математики в початковій школі. Зокрема, обґрунтовано необхідність формування та розвитку особистісних якостей ...

Cтаттю присвячено висвітленню особливостей використання творчих завдань із застосуванням інтерактивних технологій під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Зокрема, наголошено на пріоритетному значенні ...

Мета статті – розкрити творчий потенціал уроків мистецтва. Кожен вид художньо-творчої роботи має сприяти вихованню в молодших школярів інтересу до мистецтва, мотивації, збагаченню мистецьких знань та вражень, розширенню ...

Автор статті висвітлює можливості інтеграції змісту уроків музики у процесі викладання основ музичної грамоти, пропонує ряд ефективних методичних прийомів поліхудожньої діяльності молодших школярів.

В статті визначені переваги інтерактивних технологій для учнів – розвиток особистісної рефлексії; усвідомлення входження в загальну роботу; становлення активної суб’єктної позиції в навчальній діяльності; розвиток навичок ...