Browsing Факультет дошкільної і початкової освіти by Subject "fairy tale"

Now showing items 1-5 of 5

    • Використання казки як засобу розвитку діалогічної культури дітей старшого дошкільного віку 

      Шкрабалюк, С.В.; Shkrabaliuk, S.V. (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018)
      Стаття присвячена проблемі використання казки як засобу розвитку діалогічної культури дітей старшого дошкільного віку. Визначено роль казки у розвитку діалогічної культури дошкільників. Запропоновано методичні прийоми ...

    • Казка як засіб виховання молодших школярів 

      Телятник, Л.О.; Ковалько, І.Б.; Телятник, Л.О.; Ковалько, И.Б.; Teliatnyk, L.О.; Kovalko, I.В. (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018)
      В статті показано значення казки у вихованні дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано погляди науковців минулого і сучасності на виховний потенціал казок. Підкреслено роль педагогів та батьків у роботі з казкою як ...

    • Педагогічні умови використання казки як засобу розвитку емоційної сфери дітей дошкільного віку 

      Казьмірчук, Н.С.; Казьмирчук, Н.С.; Kazmirchuk, N.S.; Бондарчук, Т.О.; Бондарчук, Т.А.; Bondarchuk, T.O. (Херсон, 2019)
      У статті виокремлено та обґрунтовано педагогічні умови використання казки як засобу розвитку емоційної сфери дошкільників. Казка є посередником між дорослою людиною і внутрішнім світом дитини. Призначення казки – стабілізація ...

    • Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами казки 

      Чернятинська, А.; Chernityanska, A. (Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21)
      В статті висвітлено значення казки у творчому розвитку дошкільників. Вивчено досвід роботи з казкою відомого італійського дитячого письменника Джанні Родарі. Проаналізовано форми, методи та прийоми роботи із казкою, визначено ...

    • Створення вербальних виховних ситуацій за змістом казок у роботі з дошкільниками 

      Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Словянськ : СДПУ, 2010)
      Обґрунтовано значення виховних ситуацій для реалізації продуктивного суб’єкт-суб’єктного спілкування між вихователем і вихованцями. Розкрито сутність такого методу як опосередкованого впливу на дитину через створення умов ...