| dc.contributor.author | Боричко, Т. | uk_UA |
| dc.contributor.author | Borychko, Т. | en |
| dc.date.accessioned | 2019-07-16T19:28:40Z | |
| dc.date.available | 2019-07-16T19:28:40Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.citation | Боричко Т. Формування цілісної картини світу у дітей засобами дослідницької діяльності / Т. Боричко //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 17-18 квітня 2019 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 8. – С. 120-123 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4470 | |
| dc.description | Педагогічна освіта. Дошкільна освіта. Методика природознавства | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті порушено теоретичні питання формування цілісної картини світу у дітей старшого дошкільного віку. Акцентовано увагу на необхідності використання дослідницьких методів у формуванні світорозуміння старших дошкільників, їх здатності до пояснення причинно-наслідкових зв’язків. Розкрито роль та методичну цінність елементарного навчального експерименту | uk_UA |
| dc.description.abstract | В статье возбуждено теоретические вопросы формирования целостной картины мира у детей старшего дошкольного возраста. Акцентировано внимание на необходимости использования исследовательских методов в формировании мировоззрения старших дошкольников, их способности к объяснению причинно-следственных связей. Раскрыта роль и методическую ценность элементарного учебного эксперимента | ru |
| dc.description.abstract | The article deals with theoretical questions of the formation of a integral picture of the world of the senior preschool age children. The emphasis is on the need to using the research methods in shaping the worldview of the senior preschoolers, their ability to explain the causeeffect relationships. The role and methodological value of the elementary educational experiment are revealed | en |
| dc.publisher | Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля» | uk_UA |
| dc.subject | цілісна картина світу | uk_UA |
| dc.subject | старший дошкільний вік | uk_UA |
| dc.subject | дослідницька діяльність | uk_UA |
| dc.subject | експеримент | uk_UA |
| dc.subject | целостная картина мира | uk_UA |
| dc.subject | старший дошкольный возраст | uk_UA |
| dc.subject | исследовательская деятельность | uk_UA |
| dc.subject | эксперимент | uk_UA |
| dc.subject | integral picture of the world | uk_UA |
| dc.subject | senior preschool age | uk_UA |
| dc.subject | research activity | uk_UA |
| dc.subject | experiment | uk_UA |
| dc.title | Формування цілісної картини світу у дітей засобами дослідницької діяльності | uk_UA |
| dc.title.alternative | Формирование целостной картины мира у детей средствами исследовательской деятельности | uk_UA |
| dc.title.alternative | Formation of a coherent picture of the world in children through research activities | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
