Search
Now showing items 1-7 of 7
Тенденції розвитку інклюзивної освіти в Україні в умовах пандемії
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У статті досліджено та описано теоретичні аспекти розвитку інклюзивної освіти в Україні в умовах пандемії. Розкрито позитивні та негативні сторони даного процесу.
Використання наочних посібників на уроках української мови у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
В статті досліджується актуальне питання використання наочних посібників на уроках української мови у роботі з дітьми молодшого шкільного віку, що мають особливі освітні потреби. Конкретизуються особливості, роль та вимоги ...
Використання засобів зорової наочності у навчанні дітей з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У статті розглянуто ефективність використання засобів зорової наочності на уроках в інклюзивному класі початкової школи. Проаналізовано класифікації та особливості застосування наочних посібників під час освітнього процесу. ...
Диференційоване викладання як ефективна освітня технологія у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
В даній статті розкривається питання диференційованого викладання, етапи опанування даної технології та відповідні індикатори якості впровадження інклюзивної освіти в щоденну практику. Окрему увагу приділено питанню ...
Інформативно-правове забезпечення в Україні освіти осіб з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
Реформені перетворення в Україні зумовили зміну відношення суспільства до проблем людей з особливими освітніми потребами, привели до усвідомлення необхідності їх інтеграції в соціум. В Україні законодавчо визнано право на ...
Інтелектуальний розвиток дітей з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
У статті представлені теоретичні аспекти проблеми інтелектуального розвитку учнів молодшого шкільного віку, визначено специфіку розвитку інтелекту дітей з особливими освітніми потребами, сформульовано рекомендації для ...
Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами
(Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020)
До збірника включені тези з актуальних питань інклюзивної освіти у контексті завдань реалізації наступності дошкільної та початкової освіти, які підготовлені викладачами, студентами українських і зарубіжних закладів вищої ...