Search
Now showing items 11-18 of 18
Подготовка будущих педагогов к организации художественно-творческой деятельности детей
(Минск : БГПУ, 2015)
Готовность к творческой профессиональной деятельности педагога формируется в период обучения в педагогическом
высшем учебном заведении и зависит от того, насколько своевременно и основательно будут заложены её основы в ...
Естетизація освітнього середовища : дефінітивний підхід
(Рівне, 2013)
Естетизація освітнього середовища загальноосвітньої школи реалізується із допомогою засобів естетичного
впливу, до яких відносяться духовну та матеріальну реальність, різноманітні предмети та явища, які здатні викликати ...
Розвиток творчої уяви молодших школярів на уроках рідної мови
(Вінниця : Планер, 2012)
У статті розкрито умови формування творчої уяви молодших школярів, а також подано вправи, призначені для розвитку дивергентного мислення учнів початкової школи на уроках української мови.
Формування в учнів початкової школи мотивації до художньо-творчої діяльності
(Харків : Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2016)
В статті мова йде про формування мотивації до художньо-творчої діяльності у школярів початкової школи Педагогічними умовами мотиваційної підготовки до літературно–творчої діяльності є створення ситуацій естетичного ...
Формування поетичних здібностей молодших школярів засобами мовних дисциплін
(Вінниця : Нілан – ЛТД, 2013)
Освітня та педагогічна значущість розвитку поетичної творчості визначається не тільки метою – формувати уміння писати вірші, але й можливістю використовувати ці вміння у нестандартних ситуаціях, а також розвитку пізнавальних ...
В. О. Сухомлинський про розвиток словесної творчості молодших школярів
(Вінниця : Ландо ЛТД, 2013)
Проблема розвитку словесної творчості школярів посідає одне з чільних
місць у педагогічній спадщині В.Сухомлинського. Сьогодні важливо не загубити позитивного досвіду, напрацьованого видатним педагогом щодо цього ...
Художньо-творча діяльність як освітньо-виховний феномен
(Вінниця : Нілан – ЛТД, 2016)
Організація художньо-творчої діяльності розширює життєвий та художній світогляд особистості, сприяє збагаченню її культури, підвищує рівень емоційного сприйняття, розвиває здатність до оцінювання естетичних явищ, активізує ...