Мета статті – дослідити види проєктів та етапи проєктної діяльності. Oсвiтня теxнoлoгiя метoд пpoєктiв в poбoтi з дoшкiльнятaми сьoгoднi є oптимaльним, iннoвaцiйним i пеpспективним i мaє стaти в мaйбyтньoмy пpoвiдним. ...

Інтегровані уроки – результат пошуку розв'язання однієї з найважливіших проблем шкільної освіти – розвитку загальнонаукових умінь та навичок. Очевидно, що в шкільній освіті повинна бути продумана ціла система інтегрованих ...

Нині в Україні склалися об’єктивні передумови для якісного прориву до нових технологій навчання. Необхідність зміни звичних засобів діяльності викладача в умовах, до прикладу, інтеграції освіти, науки й виробництва, ...

Вивчення та аналіз наукових, методичних джерел і шкільної практики дозволив виокремити суперечність між об’єктивною необхідністю розвитку життєвих компетентностей учнів та недостатнім рівнем їх сформованості в значної ...

Мета статті: розкрити педагогічний потенціал художньої інтерпретації мистецьких творів у професійні підготовці майбутніх учителів початкових класів. Проблема вивчення педагогічних, теоретичних та методологічних аспектів ...

Метою статті є обґрунтування вагомості використання українського музичного фольклору у вихованні патріотичних почуттів дітей старшого дошкільного віку. Виховуючи дітей дошкільного віку на матеріалі українського фольклору, ...

Мета статті: охарактеризувати українську державну символіку як засіб патріотичного виховання дошкільників. Виховання любові і пошани до державної символіки, ритуалів суверенної України посідає одне з чільних місць у системі ...

Важко переоцінити роль уроків трудового навчання, що здійснюються в руслі творчого мислення та сприймання. У процесі трудової діяльності в дитини активно розвивається творче мислення. Цьому сприяє те, що в процесі праці ...

Метою статті є дослідження педагогічного потенціалу комплексу мистецтв як засобу формування естетичного сприймання у молодших школярів. Відповідно мети визначено наступні завдання: визначити деякі форми й методи активізації ...

Мета статті полягає в розкритті структури та змісту системи музично-естетичного виховання дітей, напрямів виховного компонeнту музичної культури молодшого школяра, особистісного духовного збагачeння дитини в процeсі музичної ...