Search

Now showing items 1-10 of 375

Гра як метод реалізації виховної функції уроку математики у початковій школі

Білик, Т. С.; Билык, Т. С.; Bilyk, T. S. (Запоріжжя : Класичний приватний університет, 2017)

Гра у сучасній педагогіці розглядається як досить важливий метод виховання, який повинен використовувати кожен вчитель, працюючи з дітьми молодшого шкільного віку. Головною ознакою гри на уроках математики у початкових ...

Суб’єктність соціально обдарованої особистості в культурно-освітньому просторі

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ-Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016)

У статті проаналізовано проблему створення культурно-освітнього простору для розвитку соціальної обдарованості та визначено його параметри, показано необхідність формування суб’єктності соціально обдарованої особистості в ...

Виховний простір для розвитку соціально обдарованої особистості : регіональний контекст

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Бар, 2014)

У статті подано характеристику виховного простору як педагогічного конструкту, представлено думки щодо значення спеціально спроектованого виховного простору для розвитку соціально обдарованої особистості. Розкрито параметри ...

Підготовка майбутніх педагогів до створення ситуації успіху у виховній роботі з дітьми дошкільного й молодшого шкільного віку

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Камянець-Подільський : Видавець ПП Зволейко Д.Г., 2010)

Стаття присвячена особливостям підготовки майбутніх педагогів до створення ситуації успіху у виховній роботі з дітьми дошкільного й молодшого шкільного віку. Розкриваються завдання й зміст роботи зі студентами в чотирьох ...

Проблема соціальної обдарованості в контексті філософської теорії еліти

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ : Гнозис, 2015)

У статті на основі порівняння філософських концепцій елітарного спрямування і поглядів сучасних науковців щодо сутності та структури соціальної обдарованості показано, що характеристики елітарної особистості корелюються з ...

Формування соціальної компетентності дітей з особливими потребами у процесі використання виховних ситуацій

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Запоріжжя : Видавництво Хортицького національно-реабілітаційного багатопрофільного центру, 2012)

Показано можливості використання в соціально-педагогічній діяльності загальних методів виховання з метою формування соціальної компетентності дітей із особливими потребами. Розкрито значення створення виховних ситуацій ...

Наукова рефлексія соціальної обдарованості в контексті античної філософії

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Харків, 2016)

На основі узагальнення зарубіжного і вітчизняного наукового фонду зроблено висновок про недостатню розробленість теоретичних засад соціальної обдарованості з імпліцитно вираженою методологічною базою. Досліджено витоки ...

Структура і рівні готовності майбутніх учителів початкових класів до створення виховних ситуацій

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ-Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2010)

У статті представлено аналіз сучасних підходів до проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до виховної роботи, обґрунтовано структуру та рівні готовності майбутніх фахівців до створення виховних ситуацій.

Проблеми використання проектної технології у навчально-виховній роботі з молодшими школярами

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Бердянськ : БДПУ, 2009)

У статті розкрито окремі аспекти методу проектів: сутність, значення, особливості підготовки й проведення, види. Представлено результати проведеного дослідження стану обізнаності вчителів початкових класів із проектною ...

Формування суб’єктності соціально обдарованої особистості в культурно-освітньому просторі як умова її соціалізації

Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ, 2017)

Представлено авторський підхід до пояснення культурно-освітнього простору для розвитку соціально обдарованих дітей, визначено його параметри. Обґрунтовано важливість розвитку суб’єктності соціально обдарованої особистості ...

1
2
3
4
. . .
38