Діагностика сформованості логіко-математичної компетентності дітей 5-го року життя
Abstract
Стаття присвячена дослідженню рівнів сформованості логіко-математичної компетентності дітей 5-го року життя. Розкрито компонентну структуру логіко-математичної компетентності. Визначено критерії та показники сформованості логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Описано результати проведення діагностичних методик Статья посвящена исследованию уровней сформированности логико-математической компетентности детей 5-го года жизни. Раскрыто компонентную структуру логико-математической компетентности. Определены критерии и показатели сформированности логико-математической компетентности детей старшего дошкольного возраста. Описаны результаты проведения диагностических методик The article is devoted to the study of levels of forming logical and mathematical competence of senior preschoolers. The component structure of logical and mathematical competence is revealed. Criteria and indicators of forming logical and mathematical competence of senior preschoolers are determined. The results of conducting diagnostic techniques are described
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Забезпечення наступності у формуванні логіко-математичної компетенції дітей старшого дошкільного віку та учнів першого класу загальноосвітньої школи.
Савченко, І. Д.; Савченко, И. Д.; Savchenko, I. D. (Вінниця : Планер, 2011)У статті розглядаються основні підходи до забезпечення взаємодії дошкільного навчального закладу і початкової школи у галузі формування логіко-математичної компетенції. -
Формування логіко-математичної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами технології «Кольорові числа» Кюїзенера: дипломна робота
Низовець, Ганна Сергіївна; Низовець, Г.С.; Nyzovets, Н. S. (ВДПУ, 2022)Дипломна робота присвячена проблемі математичної освіти дітей старшого дошкільного віку засобами технології «Кольорові числа» Кюїзенера. У І розділі дипломної роботи розкрито теоретичні основи проблеми дослідження: ... -
Обґрунтування педагогічних умов формування логіко-математичних понять
Бурдейна, О. М.; Бурдейна, Е. М.; Burdeina, E. М. (Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018)У статті описуються педагогічні умови формування у старших дошкільників логіко-математичних понять. Проаналізовано зміст математичних понять, поданих у чинних програмах з математичної підготовки для дошкільних закладів України