Now showing items 21-40 of 250

    • Особистісно-професійне становлення педагога: андрагогічний вимір 

      Лазаренко, Н. І.; Lazarenko, N. I.; Лук’янова, Л. Б.; Lukianova, L. B.; Акімова, О. В.; Akimova, O. V.; Аніщенко, О. В.; Anishchenko, O. V.; Бурлака, Н. І.; Burlaka, N. I.; Волошина, О. В.; Voloshyna, O. V.; Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M.; Гапчук, Я. А.; Hapchuk, Ya. A.; Губіна, С. І.; Hubina, S. I.; Давидюк, М. О.; Davydiuk, M. O.; Дернова, М. Г.; Dernova, M. H.; Калюжна, Т. Г.; Kaliuzhna, T. H.; Коваль, М. С.; Koval, M. S.; Московчук, О. С.; Moskovchuk, O. S.; Піддячий, В. М.; Piddiachyi, V. M.; Радомський, І. П.; Radomskyi, I. P.; Самко, А. М.; Samko, A. M.; Сапогов, М. В.; Sapohov, M. V.; Столяренко, Олена; Столяренко, Оксана; Троцький, Р. С.; Trotskyi, R. S.; Фрицюк, В. А.; Frytsiuk, V. A.; Холковська, І. Л.; Holkovs'ka, I. L.; Шаманська, О. І.; Shamanska, O. I.; Шахов, В. І.; Shakhov, V. I.; Шахов, В. В.; Shakhov, V. V.; Stoliarenko, Oksana; Stoliarenko, Olena (Вінниця : «Твори», 2021)
      У монографії розглядаються важливі аспекти особистісно-професійного становлення педагога: особистісної самореалізації, розвитку особистісно-професійної зрілості, професійної самосвідомості, формування соціальної, комунікативної ...
    • Dialogical approach to teachers’ professional training 

      Haluziak, V. M.; Галузяк, В. М.; Fadieieva, T. J.; Фадєєва, Т. Ю.; Фадеева, Т. Ю. (Warsaw: Wyższa Szkoła Nauk Społecznych Pedagogium, 2021)
      The essence of four approaches to understand the essence of dialogue is revealed: dialogue as a form of two-way speech interaction of subjects; dialogue as a joint advancement to the truth in the process of discussing ...
    • Становлення емоційного інтелекту в дошкільному віці як передумова його розвитку в молодшого школяра 

      Ярова, Л. В. (Вінниця : Твори, 2021)
      У старшому дошкільному віці відбувається соціалізація емоційного інтелекту, що виражається в емоційній спрямованості дитини більшою мірою на інших людей, ніж на певні предмети чи речі, розвивається здатність до емпатії, ...
    • Ознaки прoфecіoнaлізму у cпілкувaні 

      Ярмілко, А. (Вінниця : Твори, 2021)
      Анaлізувaти пeдaгoгічнe cпілкувaння необхідно з різних бoків, тoму щo цe явищe бaгaтoгрaннe. Пoвнoціннe пeдaгoгічнe cпілкувaння є нe лишe бaгaтoгрaнним a й пoліфункціoнaльним. Вoнo зaбeзпeчує oбмін інфoрмaцією і cпівпeрeживaння, ...
    • Віртуальна екскурсія як інноваційний метод навчання 

      Шпарковська, М. М. (Вінниця: Твори, 2021)
      Віртуальна екскурсія є інноваційною формою навчальної діяльності, спрямованої не тільки на отримання предметних знань, а й на формування комунікативних, пізнавальних, регулятивних навчальних дій, сприяє підвищенню інтересу ...
    • Система професійної підготовки майбутніх соціальних працівників у Франції 

      Швець, О. І. (Вінниця : Твори, 2021)
      Аналіз сучасного стану розвитку системи соціальної освіти Франції дає змогу визначити основну його характеристику, а саме усвідомлення того, що переосмислення значення та ролі соціальної роботи в суспільстві веде до ...
    • Роль процесу самовиховання у становленні особистості вчителя 

      Цукрук, Л. (Вінниця : Твори, 2021)
      Основним методом формування професійної компетентності вчителя варто вважати самовиховання.
    • Теоретичний аналіз базових складових особистісно-орієнтованого підходу 

      Хейлик, О. П. (Вінниця : Твори, 2021)
      В статті йде мова про поняття «особистісно-орієнтований підхід», про теоретичний аналіз його базових складових.
    • Професійна мобільність у підготовці майбутніх фахівців економічної галузі 

      Фрицюк, А. В. (Вінниця : Твори, 2021)
      Професійна мобільність майбутніх фахівців економічної галузі виявляється в здатності успішно змінювати види діяльності у сфері діяльності; швидко адаптуватися залежно від ситуації; у володінні високим рівнем фахових знань, ...
    • Інклюзивне навчання дітей з особливими потребами засобами музичного мистецтва 

      Товмар, І. (Вінниця : Твори, 2021)
      Мета статті: теоретично обґрунтувати педагогічний потенціал музичного мистецтва та ефективність його впливу на фізичний і психологічний розвиток дітей з особливими потребами.
    • Формування комунікативних умінь у школярів 

      Ткачук, Н. І. (Вінниця : Твори, 2021)
      Високий рівень комунікативності розглядається як умова успішної адаптації до навколишнього соціального середовища. Комунікація є невід'ємною частиною будь-якого виховного процесу, тому формування комунікативних умінь веде ...
    • Технологія прихованого виховного впливу на особистість учня 

      Ткаченко, Д. Л. (Вінниця : Твори, 2021)
      Прихована форма виховного процесу є впливом всієї організації, всього ходу педагогічного процесу на становлення особистісних якостей. Так, наприклад, дотримання навчальної дисципліни викладачем, демонстрація відданості ...
    • Секрети педагогіки викладача, що спонукає до самовиховання 

      Тетерук, Р. О. (Вінниця : Твори, 2021)
      У пропонованих матеріалах на основі спостереження за професійно-педагогічною діяльністю викладача педагогічних дисциплін, знайомства з його багаточисленними науковими публікаціями, інформації, отриманої під час багатьох ...
    • Врахування особистісного потенціалу в управлінні закладами загальної середньої освіти 

      Барчишин, О. В. (Вінниця : Твори, 2021)
      Управління закладом освіти – поняття інтегроване, багатоаспектне. Воно є особливою діяльністю, в якій суб’єкти за допомогою планування, організації, керівництва і контролю забезпечують організованість (інтегрованість) ...
    • Розвиток комунікативних умінь як умова успішної професійної діяльності 

      Старинець, В. С. (Вінниця : Твори, 2021)
      Під комунікативними уміннями розуміють здатність встановлювати і підтримувати необхідні контакти з іншими людьми, певну сукупність знань, умінь і навичок, що забезпечують ефективне спілкування. Вони передбачають уміння ...
    • Зміст і структура правової культури студентів 

      Станіслав, А. В. (Вінниця : Твори, 2021)
      Визначення змісту, цілей і напрямів стратегії формування правової культури студентів неможливе без осмислення того, що собою являє правова культура, у тому числі, правова культура особистості, які її характеристики і можливі ...
    • Розвиток емпатії в учнів підліткового віку 

      Слободянюк, Н. А. (Вінниця : Твори, 2021)
      Проблема емпатії, провідної соціальної емоції, як проблема співпереживання, співчуття і сприяння інший особистості набуває особливої актуальності в зв'язку з загальними тенденціями психології сучасності. Численні дослідження ...
    • Розвиток особистісно-професійної зрілості майбутнього вчителя: теорія і практика 

      Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M. (Вінниця : «Твори», 2021)
      У монографії обґрунтовано концептуальні засади і представлено систему розвитку особистісно-професійної зрілості майбутніх учителів в освітньому середовищі педагогічного університету. З’ясовано сутність, структуру, критерії, ...
    • Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя як суб’єкта інноваційної діяльності: методичні рекомендації 

      Холковська, І. Л.; Холковская, И. Л.; Kholkovska, I. L.; Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M.; Бережанська, Н. А.; Бережанская, Н. А.; Berezhanska, N. A. (Вінниця : «Твори», 2021)
      У методичних рекомендаціях розглядаються тенденції розвитку загальної освіти і пов’язані з ними нові вимоги до підготовки педагогічних фахівців, з’ясовується специфіка інноваційної діяльності в сучасній школі. Розкрито ...
    • Профілактика конфліктності в педагогічному колективі: методичні рекомендації 

      Холковська, І. Л.; Холковская, И. Л.; Kholkovska, I. L.; Галузяк, В. М.; Haluziak, V. M.; Паранюк, А. О.; Paraniuk, A. O. (Вінниця : «Твори», 2021)
      У методичних рекомендаціях розкриваються засади профілактики конфліктності у педагогічному колективі. Розглядаються особливості, причини, типи та функції педагогічних конфліктів, шляхи їх попередження і розв’язання.