Академічні тексти здобувачів вищої освітиhttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/13972024-03-19T07:31:41Z2024-03-19T07:31:41ZРозвиток зв’язного мовлення молодших школярів засобами технології «щоденні 5» у контексті європейських освітніх новацій : кваліфікаційна роботаЛевчук, Д. Р.http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/121062024-03-18T13:45:30Z2023-01-01T00:00:00ZРозвиток зв’язного мовлення молодших школярів засобами технології «щоденні 5» у контексті європейських освітніх новацій : кваліфікаційна робота
Левчук, Д. Р.
Проте, як засвідчили наші дослідження, більшість вчителів прикладають зусилля до вироблення читацьких навичок та навичок письма, відтак, розвиток зв’язного мовлення відступає на порядок нижче. Сaме це й зумoвилo вибір теми нaшoгo дoслідження і йoгo aктуaльність.
Педагогіка. Початкова освіта
2023-01-01T00:00:00ZУпровадження європейського досвіду використання театралізованої діяльності як засобу розвитку креативності молодших школярів на уроках у початковій школі: кваліфікаційна роботаКухоцька, К. В.http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/121052024-03-18T13:32:59Z2023-01-01T00:00:00ZУпровадження європейського досвіду використання театралізованої діяльності як засобу розвитку креативності молодших школярів на уроках у початковій школі: кваліфікаційна робота
Кухоцька, К. В.
Сучасна освіта не стоїть на місці, саме це визначає актуальність теми нашого дослідження. Театралізація є нетрадиційним видом, вона поєднує в собі танці, спів, музику тощо. Тому ми вважаємо, що продуктивним прийомом розвитку креативності особистості виступатиме театралізація, що є одним із засобів роботи у процесі навчання молодших школярів та продукує атмосферу самостійності та незалежності. Актуальність обраної проблеми спричинило вибір теми наукового дослідження: «Упровадження європейського досвіду використання театралізованої діяльності як засобу розвитку креативності молодших школярів на уроках у початковій школі».
Педагогіка. Початкова освіта
2023-01-01T00:00:00ZФормування комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках літературного читання: кваліфікаційна роботаБондар, К. І.http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/121042024-03-18T11:56:04Z2023-01-01T00:00:00ZФормування комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках літературного читання: кваліфікаційна робота
Бондар, К. І.
Окрім того, сучасна методика навчання української мови розглядає низку питань, таких як: відбір лексики для початкового етапу засвоєння української мови (Т. Коршун); формування лексичних понять в учнів початкових класів (Л. Попова); збагачення словникового запасу молодших школярів синонімами як засіб увиразнення мовлення (К. Дідук); робота над фразеологізмами як засіб формування культури спілкування молодших школярів (Л. Соловець); формування у молодших школярів поняття про слово у взаємозв’язку його лексичних та граматичних значень (на матеріалі прикметника) (Н. Лазаренко); збагачення словникового запасу учнів початкових класів дієслівними формами (Н. Чепелюк); організація уроків літературного читання для формування комунікативної компетентності учнів (ОВашуленко). Незважаючи на провідні дослідження у сфері мовного та мовленнєвого розвитку молодших школярів, ці питання залишаються нерозкритими та потребують опрацювання. Саме тому темою нашого дипломного дослідження було обрано тему: «Формування комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках літературного читання»
Педагогіка. Початкова освіта
2023-01-01T00:00:00ZВиховання у молодших школярів культури здоров’язбереження: кваліфікаційна роботаІщик, А. О.http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/121032024-03-18T11:27:15Z2023-01-01T00:00:00ZВиховання у молодших школярів культури здоров’язбереження: кваліфікаційна робота
Іщик, А. О.
Формування культури здоров’язбереження молодших школярів відбувається в освітньо-виховному процесі, в тому числі, в процесі самовиховання. Тому необхідне цілеспрямоване, раціональне управління не тільки на рівні планування і організації занять у початковій школі, спрямованих на формування здорового способу життя учнів, а й на надання комплексного характеру діяльності з формування культури здоров’я молодших школярів, шляхом долучення родинного кола дитини до виховання культури її здоров’я. У зв’язку з цим особлива роль у формуванні культури здорового способу життя особистості належить системі гуманістичних цінностей, орієнтованих на вирішення завдань, що сприяють поступовому переходу до нових здоров’язбережувальних форм освіти, орієнтованих на закладення основ здоров’язбережувальних технологій. З цих позицій для ефективної діяльності в умовах закладу освіти вчителям необхідно коригувати стереотипи поведінки, формувати мотивації до здорового способу і стилю життя з проведенням профілактики аутопатогенної поведінки серед учнів.
Педагогіка. Початкова освіта
2023-01-01T00:00:00Z