Використання телекомунікаційних проектів у процесі формування професійної компетентності кваліфікованих робітників електрорадіотехнічного профілю
Abstract
Метод проектів дозволяє підвищити ефективність усіх видів освітньої діяльності на основі використання інформаційних та комунікаційних технологій; а саме до підвищення якості підготовки фахівців радіо-електро-технічних типу з новим типом мислення відповідає на запити інформаційного суспільства. Робота в проекті забезпечує формування у студентів здатності самостійно вчитися, освоювати нові технології, отримувати знання протягом усього життя, тобто бути професійно компетентним у виборі професії. В статье рассматриваются вопросы организации мультимедийной поддержки уроков изобразительного искусства в начальной школе, которая способствует эффективному овладению младшими школьниками композиционно-зобразительными и техническими средствами разных видов пластических искусств, созданию художественных образов на основе чувственно-эмоционального восприятия художественных произведений, приобщение учащихся к системному познанию мира искусства, овладение техниками и приемами живописи как художественной основы для личностного самовыражения. Приведены образцы использования учебных компьютерных программ в различных видах изобразительной деятельности младших школьников, проанализированы их возможности в формировании творческих умений и навыков детей младшего школьного возраста через информативно-поисковые, игровые интерактивные действия. The article examines issues of multimedia support of fine art classes organization in primary school that affects effective mastering by elementary school students of composition-depicting and technical means of various kinds of plastic arts based on the sensual-emotional perception of art pieces, engaging students to the systematic discovering
of the art world, acquiring of techniques and methods of image creation as an artistic basis for personal self-expression. Examples of educational computer programs in various types of fine art activity of primary school
students have been given; their abilities in formation of artistic skills of elementary school pupils by means of informative-research, playing and interactive actions have been analyzed.