Формування аудитивної компетенції учнів старшої школи із використанням аудіокниг : кваліфікаційна робота

Abstract

В умовах зниження пізнавальної активності учнів використання аудіокниг в процесі формування аудитивної компетенції старшокласників, дозволить вирішити питання мотивації навчання. Проблематика місця та ролі аудіокниги в процесі формування іншомовної аудитивної компетенції в науковій літературі поки що не висвітлене на достатньому рівні. Додаткового дослідження потребують питання методики використання аудіокниг в процесі навчання іноземних мов у старшій школі, критерії підбору аудіокниг, розробка вправ на закріплення та контролюючих завдань. В роботі обґрунтовано методику формування англомовної аудитивної компетенції в учнів старшої школи із використанням аудіокниг; розроблено комплекс вправ для формування англомовної аудитивної компетенції учнів старшої школи із використанням аудіокниг. Результати дослідження було запроваджено у навчальний процес. Узагальнивши результати дослідження, зроблено висновки, про доцільність та ефективність використання аудіокниг для формування та вдосконалення аудитивної компетенції учнів.

В условиях снижения познавательной активности учащихся использование аудиокниг в процессе формирования аудитивной компетенции старшеклассников позволит решить вопросы мотивации обучения. Проблематика места и роли аудиокниги в процессе формирования иноязычной аудитивной компетенции в научной литературе пока не отражена на достаточном уровне. В дополнительном исследовании нуждаются вопросы методики использования аудиокниг в процессе обучения иностранным языкам в старшей школе, критерии подбора аудиокниг, разработка упражнений на закрепление и контролирующих задач. В работе обоснована методика формирования англоязычной аудитивной компетенции учащихся старшей школы с использованием аудиокниг; разработан комплекс упражнений для формирования англоязычной аудитивной компетенции учащихся старшей школы с использованием аудиокниг. Результаты исследования были введены в учебный процесс. Обобщив результаты исследования, сделаны выводы о целесообразности и эффективности использования аудиокниг для формирования и совершенствования аудитивной компетенции учащихся.

In the conditions of decrease of cognitive activity of pupils using audiobooks for developing listening comprehension of senior pupils, will allow to solve questions of motivation of learning. It should be noted that consideration of the place and role of the audiobook in the process of formation of foreign language audit competence in the scientific literature has not yet been sufficiently covered. The methodolody of listening comprehension developing in high school students with the use of audiobooks is substantiated in this work; a set of exercises for listening comprehension developing in high school students with the use of audiobooks has been developed. The results of the study were introduced into the educational process. Summarizing the results of the study, conclusions were made about the feasibility and effectiveness of using audiobooks to form and improve listening comprehension.