Особливості співпраці вчителя з батьками молодших школярів

Thumbnail Image

Date

2020

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»

Abstract

У статті розкрито важливі аспекти змісту роботи вчителя з батьками молодших школярів. Подано основні вимоги до організації спілкування педагога з батьками, правила взаємодії з родинами. Наведено приклади традиційних і нетрадиційних форм співпраці вчителя з батьками. Виокремлено особливості співпраці педагога з батьками першокласників.
В статье раскрыто важные аспекты содержания работы учителя с родителями младших школьников. Представлены основные требования к организации общения педагога с родителями, правила взаимодействия с семьями. Приведены примеры традиционных и нетрадиционных форм сотрудничества учителя с родителями. Выделены особенности сотрудничества педагога с родителями первоклассников.
In the article the important aspects of the content of the teacher`s work with the parents of the younger pupils are revealed. We presented the basic requirements to the organization of communication of the teacher with parents, rules of interaction with families. Examples of traditional and non-traditional forms of teacher-parent collaboration are provided. The peculiarities of the teacher’s cooperation with the parents of the first-graders pupils are distinguished.

Description

педагогічна освіта; початкова освіта; педагогіка партнерства.

Keywords

cім'я;, співпраця з батьками;, молодший шкільний вік;, форми роботи;, організація спілкування;, семья;, сотрудничество с родителями;, младший школьный возраст;, формы работы;, организация общения;, family;, cooperation with parents;, primary school age;, forms of work;, organization of communication.

Citation

Балинська Ю. Особливості співпраці вчителя з батьками молодших школярів. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції. 2020. Випуск 9. С. 88–90.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By