Browsing Кафедра початкової освіти by Issue Date
Now showing items 1-20 of 52
-
Психолого-педагогическая помощь семье в развитии эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста
(Винница ; Мозырь : Нилан-ЛТД, 2013)В статье рассматриваются вопросы целенаправленного развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в условиях семьи, обосновываются типичные ошибки семейного воспитания, предлагаются приемы развития эмоциональной ... -
Проблема використання інтерактивних технологій навчання у фаховій підготовці вчителя-вихователя
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2014)У статті порушено проблему використання інтерактивних технологій навчання у вивченні курсу “Основи педагогічної майстерності” студентами напрямів підготовки початкова та дошкільна освіта. Зроблено спробу довести, що ... -
Концептуальні підходи до підготовки майбутніх учителів
(Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2014)У статті представлено огляд основних положень концепцій підготовки вчителів, опрацьованих різними зарубіжними науковцями. Розглянуто типологію концепцій, пов'язану із сучасними моделями вищої освіти (загальноосвітня, ... -
Система підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з сім’ями учнів в умовах ВНЗ
(Вінниця : Нілан-ЛТД, 2015)У статті порушено проблему пошуку нових форм і методів підготовки студентів до роботи з сім’ями молодших школярів. Здійснено спробу довести, що використання активних форм роботи на лабораторно-практичних заняттях у процесі ... -
Проблема підготовки майбутніх педагогів до формування у молодших школярів цінності здоров’я в умовах сім’ї
(Суми : СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2015)У статті порушено проблему базових цінностей шкільної освіти, які формуються у взаємозв’язку навчання і виховання учнів, співпраці з батьками і впливів навколишнього середовища. Визначено роль батьків у формуванні в учнів ... -
Проблема самовдосконалення майбутнього вихователя ДНЗ у процесі вивчення курсу «Основи педагогічної майстерності»
(Вінниця : Нілан ЛТД, 2015)У статті порушено проблему підготовки майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу до професійного самовдосконалення в умовах вузу. Визначено сутнісні ознаки та засоби професійно-педагогічного самовдосконалення. ... -
Вибір оптимальної стратегії взаємодії майбутнього педагога з дітьми із особливими освітніми потребами
(Вінниця :ТОВ фірма «Планер», 2016)В статті обґрунтовано ідеї педагогіки співробітництва та організацію навчально-виховного процесу на особистісно-гуманних засадах спілкування з дітьми з особливими освітніми потребами. Розкрито прийоми оволодіння майбутнім ... -
Условия эффективного влияния семьи на процесс социализации подростка
(Брест : БрГУ, 2016)В статье поднимается проблема социализации ребенка подросткового возраста и определяется роль семьи в этом процессе. Обращается внимание на учете родителями психологических особенностей подростков в налаживании эффективного ... -
Використання інтерактивних технологій навчання у фаховій підготовці майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу
(Переяслав-Хмельницький, 2017)В статті розкриваються психолого-педагогічні аспекти використання інтерактивних технологій навчання в професійній підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти, наводяться конкретні приклади застосування ... -
Особливості використання орігамі-терапії у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
(Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 2018)Стаття присвячена проблемі всебічного розвитку молодших школярів засобами орігамі-терапії. Визначено переваги такого виду арт-терапії, психотерапевтичні властивості та механізм впливу на дітей з особивими освітніми потребами. -
Трудове навчання у контексті гуманітарно-освітнього процесу
(Актуальні проблеми підготовки вчителя трудового навчання та технологій середньої школи: теорія, досвід, проблеми: збірник матеріалів всеукраїнської дистанційної науково-практичної конференції, 2018)У статті розкрито педагогічні умови та основні шляхи реалізації взаємозв’язку естетичного і трудового виховання молодших школярів у системі навчальновиховної роботи початкової школи. -
Формування моральної культури майбутніх учителів початкових класів
(Scientific and pedagogic internship «Innovative methods of organizational process in the field of pedagogy and psychology іn Ukraine and EU countries», 2019)У статті подано власне поняття моральної культури педагога як системної характеристики та базової складової професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів; виокремлено критерії та показники моральної ... -
Формування шкільної зрілості дитини в середовищі співпраці сім’ї і ДЗО
(Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 2019)В статті описано стан взаємодії сім'ї та закладів дошкільної освіти у процесі формування шкільної зрілості дошкільників на основі аналізу результатів констатувального експерименту та обґрунтовано педагогічні умови покращення ... -
Національне виховання майбутніх учителів початкових класів засобами декоративно-прикладного мистецтва
(Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 2019)У статті розглядається особливості національнопатріотичного виховання студентів педагогічних навчальних закладів, розкрито цінність народного декоративно-прикладного мистецтва, виокремлено організаційно-структурні компоненти ... -
Педагогічні умови формування творчих умінь в учнів початкової школи
(Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2020)У статті висвітлено та охарактеризовано педагогічні умови організації освітнього процесу, орієнтованого на розвиток і формування творчих умінь в учнів початкової школи. У результаті аналізу нормативно-правової бази ... -
Театр природи як засіб формування soft skills в учнів початкових класів
(Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія., 2020)У статті проведений дефінітивний аналіз поняття «soft skills» та виокремлено основні такі як: емоційний інтелект, креативність, управління інформацією, презентація себе та раціональне використання часу. Нами обґрунтовано ... -
Модель формування творчих умінь в учнів початкової школи з використанням інтерактивних технологій
(Area Nauki, 2020)У статті розглядаються актуальні методологічні аспекти проблеми формування творчих умінь в учнів початкової школи з використанням інтерактивних технологій. За результатами нормативно-правових документів, які регламентують ... -
Методичні аспекти впровадження інтерактивних технологій у підготовку майбутніх учителів початкової школи
(КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти», 2020)У статті розкрито та обґрунтовано методичні аспекти впровадження інтерактивних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів початкової школи. Зокрема, висвітлено сутність поняття "інтерактивна технологія навчання". ... -
Розвиток творчих умінь молодших школярів з особливими освітніми потребами з використанням інтерактивних технологій
(Науковий вісник Ужгородського уніврситету. Серія "Педагогіка. Соціальна робота", 2020)За результатами вивчення наукових праць визначено, що саме використання інтерактивних технологій в освітньому процесі сприятиме всебічному розвитку молодших школярів, розкриттю потенційних можливостей кожної дитини з ... -
Значення педагогічних дисциплін у формуванні когнітивно-змістового компоненту готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи з обдарованими дітьми
(Імплементація європейських стандартів в українські освітні дослідження: Збірник матеріалів ІV Міжнародної наукової конференції Української асоціації дослідників освіти, 2020)Визначено підготовку майбутніх педагогів до роботи з обдарованими дітьми як окремий напрям освітнього процесу в педагогічному ЗВО. Показано важливість моделювання спеціальних умов і організації цілеспрямованої й ...