Дистанційно-інтерактивні форми роботи як вид просвітницької діяльності вчителя-логопеда
Abstract
У статті охарактеризовано зміст співпраці вчителя-логопеда з батьками та громадськістю через використання дистанційно-інтерактивних форм роботи для підвищення рівня їх педагогічної освіченості з питань розвитку мовлення, попередження та подолання мовленнєвих порушень у дітей, а також підвищення результативності корекційно-розвиткового процесу В статье охарактеризовано содержание сотрудничества учителя-логопеда с родителями и общественностью через использование дистанционно-интерактивных форм работы для повышения уровня их педагогической грамотности по вопросам развития речи, предупреждения и преодоления речевых нарушений у детей, а также повышение результативности коррекционно-развивающего процесса he content of submissions speech therapist with parents and the community by Using of remote-interactive forms of work for increasing their teacher education level on the issue of broadcasting, prevention and overcoming speech disorders in children, and increased results of correction and development process