Організація рефлексивної діяльності в навчально-виховному процесі як умова підготовки майбутніх вчителів до творчої самореалізації в професійній діяльності
Date
2007Author
Лісниченко, А. П.
Лисниченко, А. П.
Lisnychenko, A. P.
Metadata
Show full item recordAbstract
У статті розглядається проблема організації рефлексивної діяльності в навчально-виховному процесі як педагогічної умови підготовки майбутніх вчителів до творчої самореалізації в професійній діяльності; акцентується значущість двохвекторної спрямованості рефлексії на об’єкт і діяльність як визначальної у формуванні суб’єкта професійної діяльності; виокремлюються функції рефлексії; пропонуються методи організації зазначеної діяльності В статье рассматривается проблема организации рефлексивной деятельности в учебно-воспитательном процессе как педагогического условия подготовки будущих учителей к творческой самореализации в профессиональной деятельности; акцентируется значение двухвекторной направленности рефлексии на объект и деятельность как ведущей в формировании субъекта профессиональной деятельности; выделяются функции рефлексии; предлагаются методы организации рефлексивнойной деятельности The article deals with the problem of reflection organization in studying process as the pedagogical condition of preparing intending teachers for creative self-realization in their professional work; in the article the functions of reflection are singled out and the methods of reflective studying are suggested.