Педагогічний такт як форма реалізації педагогічної моралі в діяльності вчителя початкових класів
Abstract
У статті розкривається суть поняття «педагогічного такту» як форми реалізації педагогічної моралі, визначаються головні ознаки тактовного педагога. Акцентується увага на найбільш ефективних методах та прийомах педагогічного впливу на молодших школярів, які допомагають правильно організувати навчально-виховну роботу з учнями. В статье раскрывается суть «педагогического такта» как формы реализации педагогической нравственности, определяются основные признаки учителя, владеющего педагогическим тактом. Сосредотачивается внимание на наиболее эффективных методах и приёмах педагогического воздействия на младших школьников, которые помогают организовать учебно-воспитательную работу с учащимися. The article reveals the concept of "pedagogical tact" as a form of realization of pedagogical morality, determines the main features of a tactful teacher. The emphasis is placed on the most effective methods and techniques of pedagogical influence on junior pupils, which help to organize educational work with pupils in a proper way.