Проблема личностной референтности педагога
Date
1998Author
Галузяк, Василь Михайлович
Галузяк, В. М.
Haluziak, V. M.
Сметанський, Микола Іванович
Сметанский, Н. И.
Smetanskyi, M. I.
Metadata
Show full item recordAbstract
Розглядається сутність і фактори формування особистісної референтності (значущості) педагога для вихованців. З'ясовуються психологічні передумови налагодження діалогічних стосунків педагога з вихованцями. Виокремлено й описано два типи особистісної референтності вихователя, що ґрунтуються на почуттях симпатії та поваги Рассматривается сущность и факторы формирования личностной референтности (значимости) педагога для воспитанников. Выясняются психологические предпосылки налаживания диалогических отношений педагога с воспитанниками. Выделены и описаны два типа личностной референтности воспитателя, основывающиеся на чувствах симпатии и уважения The essence and factors of the formation of the personal referent of the teacher for pupils are considered. The psychological prerequisites for establishing dialogical relations between the teacher and pupils are found out. Two types of personal referent of the educator are identified and described, based on feelings of sympathy and respect