Художнє спілкування як головний чинник формування мистецького досвіду майбутніх учителів музики

Abstract

В даній статті досліджується процес художнього спілкування як головного чинника формування мистецького досвіду, надається теоретична характеристика процесів сприйняття, уяви, мислення, розуміння, рефлексії, інтерпретації, які визначають компонентну структуру мистецького досвіду майбутнього вчителя музики.

В данной статье исследуется процесс художественного общения как основополагающего фактора формирования художественного опыта, предоставляется теоретическая характеристика процессов восприятия, воображения, мышления, понимания, рефлексии, интерпретации, которые определяют компонентную структуру художественного опытабудущего учителя музыки.

This article explores the process of artistic communication as a fundamental factor in the formation of artistic experience, given the theoretical description of the processes of perception, imagination, thinking, understanding, reflection, interpretation, which define the structure of a component of the artistic experience of the individual. The author analyzes each of these phenomenons, determine their influence on the formation of the artistic experience of the future teacher of music. During the students’ learning of the program works occurs their artistic and intellectual development, the conditions for self-knowledge, based on personal artistic and aesthetic experience and mentally creative activity is determined by the art and life philosophy that is basic acquisition of artistic experience. In the process of artistic communication, in base of which consists of knowledge and emotional understanding of art works, the formation of artistic knowledge and skills that are the foundation of students’ creative self-realization in the art world in the process of learning, and in the future of his artistic and educational activities. Artistic communication contributes to the readiness of the teacher of music broadcasting of artistic culture in the educational work with the students.