Search
Now showing items 1-4 of 4
Специфіка вікового сприйняття музики школярами в аспекті взаємодії сторін художнього змісту
(Бухарест, 2013)
Автори статті, спираючись на семіотичне вчення Ч. Пірса і теорію В. Холопової про музично-смислову тріаду, визначають залежність вікового сприйняття школярами барокової, класичної та романтичної музики від специфіки ...
Особливості викладання дисциплін художньо-естетичного циклу в сучасному ВУЗІ: ОЕСМ
(Вінниця, 2022)
Стаття розкриває особливості викладання дисциплін художньо-естетичного циклу у вищій школі, зокрема «основи сценічних та екранних мистецтв» та «художню культуру». Увага акцентується на провідній тематиці дисциплін, комплексі ...
Творчий розвиток молодших школярів на уроках музичного мистецтва
(Вінниця, 2022)
У статті розглянуто питання творчого розвитку молодших школярів на уроках музичного мистецтва. Проаналізовано зміни підходів до викладання предметів освітньої галузі «Мистецтво» в початковій школі. Визначено сутність ...
Розвиток емоційного інтелекту майбутнього вчителя засобами музики
(Вінниця, 2022)
Стаття розкриває тему важливості формування та розвитку емоційного інтелекту майбутніх вчителів початкових класів засобами музики. Має на меті визначити саме музику як ресурсний засіб розвитку емоційного інтелекту та ...