Search
Now showing items 1-10 of 117
Специфіка вікового сприйняття музики школярами в аспекті взаємодії сторін художнього змісту
(Бухарест, 2013)
Автори статті, спираючись на семіотичне вчення Ч. Пірса і теорію В. Холопової про музично-смислову тріаду, визначають залежність вікового сприйняття школярами барокової, класичної та романтичної музики від специфіки ...
Просвітницько-педагогічна спрямованість творчої діяльності композиторів доглінкінської і глінкінської доби
(Вінниця : ДП "ДКФ", 2010)
На прикладі творчості російських композиторів XVIII – першої половини ХІХ ст. (Глінки, Фоміна, Пашкевича, Бортнянського, Кашина, Варламова, Гурильова, Аляб’єва, Верстовського, Сєрова та ін.) розглянуто концептуальні засади ...
Актуальні питання навчання образотворчого мистецтва в початкових класах
(Вінниця, 2022)
Стаття присвячена актуальним проблемам підвищення ефективності професійної діяльності вчителів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва, вдосконаленню процесу естетичного виховання молодших школярів. Окреслено ...
Театралізована діяльність як засіб розвитку здатності молодших школярів до творчості
(Вінниця, 2022)
Стаття присвячена актуальній у нас час проблемі – розвитку творчих здібностей молодших школярів. Проаналізовано праці сучасних дослідників, з’ясовано, що творчі здібності, творча активність розвивається в процесі організованої ...
Розвиток soft skills засобами театру
(Вінниця, 2022)
Стаття присвячена актуальній проблемі розвитку soft skills майбутніх учителів засобами театральної діяльності. Визначено зміст поняття soft skills, як м’які, життєво необхідні, соціальні навички. Проаналізовано досвід ...
Розвиток евристичного мислення молодших школярів засобами графічної діяльності
(Вінниця, 2022)
У статті проаналізовано особливості розвитку евристичного мислення дітей молодшого шкільного віку на уроках математики, обґрунтовано доцільність використання графічних засобів навчання, запропоновані розробки завдань для ...
Лепбук як засіб формування пізнавальних інтересів у молодших школярів
(Вінниця, 2022)
У статті розкривається сутність поняття «лепбук», його значення, різновиди та його створення. Обґрунтовано необхідність використання лепбука для формування пізнавальних інтересів на уроках початкової школи.
Формування мистецької компетентності молодших школярів засобами зорової наочності
(Вінниця, 2022)
У статті обґрунтовано вплив засобів зорової наочності на формування мистецької компетентності учнів початкової школи. Визначено основні типи класифікацій та виокремлено дидактичні вимоги щодо використання засобів наочності ...
Естетичне виховання учнів молодшого шкільного віку засобами мистецтва у контексті інноваційних підходів
(Вінниця, 2022)
У статті розкрито сутність понять, спрямованих на активізацію процесу естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку – «мистецтво», «художньо-педагогічна технологія», «інноваційний підхід», «художньо-естетична ...
Використання театралізованих ігор як засіб розвитку естетичних навичок учнів початкової школи
(Вінниця, 2022)
У статті розглянуто естетичні навички молодших школярів як складові естетичної свідомості особистості, формування якої тривалий та багатоаспектний процес, досліджено та проаналізовано динаміку використання театралізованих ...