Search
Now showing items 1-10 of 10
Таксономічний підхід: сутність і реалізація в процесі інструментально-виконавської підготовки учителів музики
(Сопот, 2013)
В статті розкрито сутність таксономічного підходу в контесті інструментально-виконавської підготовки вчителів музики. Наголошується, що впровадження таксономічного підходу в практику інструментально-виконавської підготовки ...
Категорія «Виконавський успіх»:загальнонауковий контекст
(Київ ; Вінниця, 2014)
В статті здійснено теоретичний аналіз проблеми досягнення майбутніми вчителями музики виконавського успіху. Визначено історико-філософські, психолого-педагогічні основи даної галузі досліджень, обґрунтовано комплекс ...
Сутність і термінологічна характеристика інструментально-виконавської підготовки майбутніх вчителів музики
(Дніпропетровськ, 2014)
В статті розкрито сутність і термінологічну характеристику інструментально-виконавської підготовки вчитнлів музики. Ґрунтуючись на дефініціях, поданих у словникових виданнях методику інструментально-виконавської підготовки ...
Інноваційний потенціал методик неперервного інструментально - виконавського розвитку.
(2018)
У статті доведена важливість якісно нового осмислення методичних напрацювань, зроблених у різні часи провідними педагогами і виконавцями з метою виявлення їх інноваційного потенціалу та впровадження в практику підготовки ...
Музичні здібності, їх сутність і розвиток в процесі інструментально-виконавської підготовки вчителів музики
(Кривий Ріг, 2015)
В статті розглянуто основні музичні здібності: ладове чуття, музично-слухові уявлення, чуття ритму, музичну пам'ять і музичне мислення. Визначено можливості їх формування в процесі інструментально-виконавської підготовки ...
Основні напрями модернізації інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики
(Київ, 2014)
В статті окреслено основні напрями модернізації інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики, які відкривають нові можливості для якісного оновлення процесу навчання гри на музичних інструментах. ...
Методологічний контекст інструментально-виконавської підготовки вчителів музики
(Київ, 2013)
В статті розкрито методологічні основи дослідження інструментально-виконавської підготовки вчителів музики. Виокремлено три рівні методології: філософський, загальнонауковий і мистецтвознавчий (конкретнонауковий), які є ...
Інтелектуальна складова в структурі інструментально-виконавської підготовки вчителів музики
(Київ ; Вінниця, 2013)
Стаття присвячена проблемі підвищення якості інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики. Висвітлено погляди провідних зарубіжних та вітчизняних вчених на проблему інтелектуального розвитку, виявлено ...
Концептуальні підходи до оновлення змісту інструментально-виконавської підготовки вчителів музики
(Кривий Ріг, 2014)
У статті запропоновано концептуальні засади інструментально-виконавської підготовки вчителів музики. Теоретично обґрунтовано сутність і специфіку таксономічного підходу в галузі інструментального виконавства. Визначено ...
Дитячі опери українських композиторів в практиці інструментально-виконавської підготовки вчителів музики
(Запоріжжя, 2010)
У статті Мозгальової Н.Г. на основі вивчення теоретичного і практичного матеріалу розкривається виховний потенціал дитячих опер українських композиторів, обґрунтовується необхідність впровадження їх в навчальний процес ...