Search
Now showing items 11-20 of 93
Формування мотивації вивчення іноземної мови студентів ВНЗ засобами контекстного навчання
(Вінниця, ТД “Эдельвейс и К”, 2003)
Проблема, яка підлягає аналізу в статті, полягає у формуванні мотивації студентів вивчати іноземні мови шляхом контекстуалізації навчального процесу. Ділові ігри, рольові ігри та тематичні дослідження розглядаються як ...
Формування мотиваційної основи автолінгводидактичної діяльності студентів засобами експериментального навчання
(Луцьк, 2004)
У статті мова йде про продуктивність інтегративного підходу до формування мотиваційного та операційного компонентів навчальної діяльності студентів, з точки зору перетворення їх у суб’єктів автолінгводидактичної діяльності.
Інвентаризація лексико-семантичної групи німецьких прикметників зі значенням “пристойний”
(Житомир, 2006)
Стаття присвячена формалізованій лінгвістичній процедурі інвентаризації лексико-семантичної групи німецьких прикметників зі значенням «пристойний». Метод інвентаризації передбачає дослідження лексичного складу мови на ...
Лексико-семантична група німецьких прикметників зі значенням “ввічливий”: інвентаризація та парадигматичні відношення (на основі компонентного аналізу словникових дефініцій)
(Кіровоград, 2008)
У статті розглядається лексико-семантична група німецьких прикметників зі значенням „ввічливий”, а саме простежується процес виділення складу лексико-семантичної групи шляхом проведення процедури інвентаризації та дослідження ...
Гендерний чинник у художньому тексті
(Черкаси: Черкаський національний університет, 2005, 2005)
Предметом даної статті є аналіз специфіки становлення чоловічої та жіночої літературної традиції, а також деяких гендернозалежних рис англомовних художніх текстів, найістотнішими серед яких є: акцентуація специфічного ...
Психологічне забезпечення навчального процесу у ВНЗ на основі врахування типології мотиваційних профілів студентів
(Вінниця: УНІВЕРСУМ-Вінниця, 2006)
Запропонована нами класифікація мотиваційних профілів студентів включає чотири основні розряди: афективний тип, відповідально-вольовий тип, тип зовнішнього підкріплення та домінування негативної мотивації. Кожний із виділених ...
Урахування дискретно-процесуальних мотиваційних характеристик у навчанні англійської мови студентів економічних спеціальностей
(Вінниця: Видавництво ВДТУ “УНІВЕРСУМ-Вінниця”, 2002)
Ефективне навчання неможливе без урахування мотиваційного аспекту процесу пізнання. Принцип мотиваційного забезпечення навчального процесу має неабияке значення саме у викладанні англійської мови, де загальнодидактичний ...
Роль професійно спрямованого навчання іноземної мови у формуванні мотивації учбової діяльності студентів
(Тернопіль, 2002)
Складовою професійної підготовки спеціаліста є не лише його предметні, але й психологічні знання, навички соціальної взаємодії. У зв’язку з цим використання в навчанні коротких художніх творів з динамічними, проблемними, ...
Система вищої освіти в Україні: сучасний стан та перспективи розвитку
(Вінниця: Арбат, 2000)
В умовах переходу до ринкової економіки має відбутися подальше становлення і розвиток відповідної галузі наукового знання - економіки вищої освіти, науки з специфічними й властивими їй поняттями та категоріями, з обгрунтованими, ...
Формування професійно-педагогічної компетенції на заняттях з іншомовної писемної практики
(Вінниця: РВВ ДП “Державна картографічна фабрика”, 2002)
У статті розглядаються види навчальної діяльності, що забезпечують розвиток професійно-педагогічної компетенції у студентів мовних факультетів педагогічних ВНЗ