Search
Now showing items 1-8 of 8
Методичні вимоги до викладання іноземних мов у вищих навчальних закладах
(Вінниця : ВДПУ, 2018)
Модель навчання студентів має відзначатися такими особливостями, як підвищена мотивація учіння, зумовленою стимуляцією інтересу студентів до певних аспектів комунікактивно - навчальної діяльності; більш щільний режим роботи ...
Педагогічні умови формування креативного потенціалу студентів у процесі вивчення іноземної мови майбутніх вчителів іноземних мов
(Луцьк: СНУ: ім. Лесі Українки, 2018)
Інтенсифікація процесу обміну досягненнями у сферах політики, економіки, культури і різноманітними духовними цінностями ведуть до неухильного зростання вимог у поглибленому вивченні іноземної мови. Підготовка висококваліфікованих ...
Особливості викладання іноземної мови студентам лінгвістичного та нелінгвістичного спрямування.
(Житомир: ЖДУ ім. Івана Франка, 2018)
Знання іноземної мови дає студентам змогу відчувати себе більш впевнено на європейському ринку праці, приймати участь в програмах обміну та інших міжнародних програмах, вигравати гаранти, набиратись та обмінюватись досвідом ...
Іншомовна освіта як соціальна та філософська категорія
(ScienceRise НВП ПП «Технологічний центр», 2018)
Іншомовна освіта – одна з пріоритетних галузей освітньої політики України. Вона існує не лише для навчання студентів оволодінню іноземною мовою, але й має на меті збагатити внутрішній світ людини, зробити її більш ерудованою, ...
Особистість вчителя іноземної мови з точки зору проблем психологіїЇ особистості.
(Чернігів: ТОВ "Видавництво "Десна Поліграф", 2018)
У статті розглядається роль професійно значущих та загальнолюдських якостей особистості вчителя з точки зору проблем психології особистості, обґрунтовується необхідність виховання особистісних рис вчителя, як ефективної ...
Особливості викладання іноземної мови студентам лінгвістичного та нелінгвістичного спрямування.
(Кропивницький: ЛА НАУ, 2018)
Важливість володіння ІМ як засобом іншомовної професійної комунікації у полікультурному та багатомовному професійному освітньому просторі зумовлена насамперед тим, що мовній особистості учителя/викладача ІМ як комуніканта ...
Іншомовна освіта як невід'ємна складова освітнього процесу у закладах вищої освіти України.
(Педагогічна освіта: теорія і практика. Збірник наукових праць., 2018)
Освіта є однією з найважливіших підсистем соціально-культурної сфери держави, що забезпечує отримання людиною знань, умінь і навичок з метою їх ефективного використання в професійній діяльності. Педагогіка як наука ...
Іншомовна комунікативна компетентість як невід’ємна складова образу сучасного педагога.
(Науковий фаховий журнал «Імідж сучасного педагога», 2018)
Формування іншомовної комунікативної компетентності є актуальною науково-практичною задачею сучасної системи вищої освіти. Державний освітній стандарт містить вимоги до компетентності фахівців, які враховують реальні потреби ...