Now showing items 8-27 of 474

    • Democratization of Education in Emerging Countries 

      Кузьміна, С. А.; Кузьмина, С. А.; Kuzmina, S. A.; Пауел, Д.; Пауэл, Д.; Powell, D.; Цвік, C.; Цвик, С.; Cwick, S.; Халід, T.; Халид, T.; Khalid, T.; Софо, С.; Sofo, S. (NAC-WCCT. North American Chapter Journal of Interdisciplinary Education, 2016)
      Education is a democratizing catalyst that enhances choice, individual welfare, and productivity by increasing access and equity of opportunity. However, there are significant challenges to democratization of education, ...
    • «Deutsch Lehren Lernen» als wichtiger Teil des lebenslangen Lernens der Deutschlehrer. Soziale Netzwerke im Deutschunterricht 

      Підпала, В. В.; Пидпала, В. В.; Pidpala, V. V. (Маріуполь : МДУ, 2018)
      Im Artikel geht es darum, wie wichtig lebenslanges Lernen und zwar das Programm von Goethe Institut «Deutsch Lehren Lernen» für Deutschlehrer ist. Es ist untersucht, wie das Lernpotenzial von sozialen Netzwerken im ...
    • Die Besonderheiten der Veranstaltung des Fremdsprachenunterrichts 

      Dobizha, N. V. (Вінниця: ВДПУ, 2017)
      This article addresses the problem of the teaching style and learning style interrelation during the lesson of foreign language. We suggest that there are several ways to solve the specified problem in order to respond to ...
    • Educational Technologies for Maturing Democratic Approaches to Educational Practices in Ukraine 

      Powell, David V.; Пауел, Д. В.; Kuzmina, S. A.; Кузьміна, С. А.; Кузьмина, С. А.; Yamchynska, T. I.; Ямчинська, Т. І.; Ямчинская, Т. И. (Київ; Вінниця : Планер, 2016)
      Vinnytsia State Pedagogical University has taken significant steps in policy and practice toward democratization of education. However, many Ukrainian universities have failed to meet European standards required of the ...
    • Educational Technologies for Maturing Democratic Approaches to Pedagogical Practices in Ukraine 

      Кузьміна, С. А.; Кузьмина, С. А.; Kuzmina, S. A.; Пауел, Д.; Пауэл, Д.; Powell, D.; Ямчинська, Т.; Ямчинская, Т.; Yamchynska, T.; Шестопалюк, О.; Шестопалюк, А.; Shestopaliuk, О.; Кузьмін, Е.; Кузьмин, Е.; Kuzmin, Y. (Procedia – Social & Behavioral Sciences, 2015)
      Vinnytsia State Pedagogical University has taken significant steps in policy and practice toward democratization of education. However, many Ukrainian universities have failed to meet European standards required of the ...
    • Functions of legal culture of future lawyers 

      Zarichanskiy, O. A; Заричанский, О. А.; Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanskaya, N. V. (Уфа:РИЦ БашГУ, 2015)
      The article deals with the basic functions of legal culture of future law-yers. It’s has been proved that the interaction of legal culture with other forms of social consciousness should be considered as vertically - the ...
    • Functions of legal culture of future lawyers 

      Зарічанська, Н. В.; Заричанская, Н. В.; Zarichanska, N. V. (Уфа: РИЦ Баш ГУ, 2015)
      В статье рассматриваются основные функции правовой культуры будущих юристов. Доказано, что функция взаимодействия правовой культуры с другими формами общественного сознания необходимо рассматривать как по вертикали - ...
    • Globalization and Internationalization in Education: Pros and Cons 

      Кузьміна, С. А.; Кузьмина, С. А.; Kuzmina, Svitlana A.; Глазунова, Т. В.; Glazunova, T. V. (Маріуполь, 2018)
      The article deals with the issues of globalization and internationalization in education, their positive and negative impact. It considers educational integration as a process that provides a great many opportunities for ...
    • Incorporating video content in the esl classroom: learning strategies and conceptual sidelines 

      Зарічна, О. В.; Зарична, Е. В.; Zarichna, O. V.; Мельник, Л. В.; Melnyk, L.; Litvinova, A.; Літвінова, A. М.; Литвинова, А. М. (Вінниця : ВДПУ, 2017)
      Стаття присвячена проблемі використання автентичних відеоресурсів, зокрема фільмів і трейлерів, у вивченні іноземної мови. Поєднання звукового і візуального образів, реальні ситуації спілкування, що мають відповідне мовне ...
    • Incorporating Video Content in the ESL Classroom: Learning Strategies and Conceptual Sidelines. 

      Зарічна, О.В.; Заричная, Е. В.; Zarichna, O.V.; Мельник, Л. В.; Мельник, Л. В.; Melnyk, L. V.; Літвінова, А. М.; Литвинова, А. Н.; Litvinova, A. M. (Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2018)
      The article is dedicated to incorporation of authentic video resources, films and trailers in particular, in the process of foreign language learning. The article presents an integral methodology of using this video resource ...
    • Le français des affaires. Ділова французька мова 

      Будас, Юлія Олексіївна; Будас, Юлия Алексеевна; Budas, Iuliia; Будас, Ю. О.; Будас, Ю. А. (Вінниця. – ТОВ фірма «Планер», 2017)
      Посібник містить тексти й завдання французькою мовою, котрі спрямовані на формування навичок усного й писемного професійного мовлення. За структурою «Le français des affaires»складається з восьми змістових модулів. Кожний ...
    • Linguistic and cognitive features of syntactic foregrounding in contemporary American poetry texts 

      Мосійчук, А. В.; Мосийчук, А. В.; Mosiichuk, А. (Вінниця, 2013)
      The paper highlights linguistic and cognitive nature of syntactically foregrounded elements of contemporary American poetry texts, which attract the reader’s attention due to their specific formal organization. The principle ...
    • Linguistic and cognitive mechanisms of the formation of syntactic constructions of contemporary American poetry texts 

      Strilchuk, A.; Стрільчук, А. В.; Стрильчук, А. В. (Lodz: Peter Lang, 2012)
      Syntactic constructions of contemporary American poetry with their characteristic novelty and originality of form pose an interesting problem from the point of view of the mechanisms which determine their formation and ...
    • Linguo-stylistic realization of the symbol “TIME” in the novel “The Hours” by Michael Cunningham 

      Прокопович, Н. Ю.; Prokopovych, N. Y.; Мисловська, О. А.; Мысловская, Е. А.; Myslovska, O. A. (Society for cultural and scientific progress in Central and Eastern Europe, 2018)
      The article investigates the symbolism “TIME” on the material of the novel “The Hours” written by Michael Cunningham. The article shows the most important linguo-stylistic features which are used for the realization of ...
    • Morphosyntactic Models of Sentences with Participles in the Role of Adjunct in the Contemporary German Language 

      Боровська, Олена; Боровская, Елена; Borovska, Olena (The Academy of Management and Administration in Opole, 2017)
      Сучасні напрями лінгвістичної науки вимагають переосмислення усталених моделей мовних одиниць. Статтю присвячено дослідженню морфосинтаксичних моделей речень з партиципами І / ІІ у ролі ад’юнкта в сучасній німецькій мові. ...
    • Nomination in der deutschen Jugendsprache 

      Mienkova, T.; Мєнкова, Т.; Менкова, Т. (Вінниця : ВДПУВДПУ, 2013)
    • Non-formal Environmental Education in Canada: the Role of Outdoor Educational Establishments 

      Pop, O. Yu.; Поп, Е. Ю.; Поп, О. Ю. (Вінниця : ВДПУ, 2017)
      Training programs, operating in the centers offer students the opportunity to obtain environmental information, to make their own discoveries in a practical way and take a walk on the natural landscape. As a result such ...
    • Positive Thinking vs. Negative Thinking: Metaphorical Conceptual Models as a Format of Representation 

      Мосійчук, А. В.; Мосийчук, А. В.; Mosiichuk, A. V. (Вінниця, 2018)
      The article highlights the linguocognitive mechanism of forming POSITIVE THINKING and NEGATIVE THINKING concepts as part of modern American worldview, reveals metaphorical conceptual models, which serve as a format of ...
    • Problem-based learning as a learner-centered approach: general review 

      Dmitrenko, N. (Вінниця: ВДПУ, 2017)
      The article is devoted to the problem-based learning that creates a link between theoretical knowledge and practice in educational process. PBL main goals as: developing group learning environments; helping students to ...
    • Problem-based learning in teaching English as a foreign language: theoretical and practical issues 

      Бардашевська, Ю.О.; Бардашевская, Ю.О.; Bardashevska, Yu.O; Будас, Ю.О.; Budas, Yu.O.; Дмітренко, Н.Є; Дмитренко, Н.Е; Dmitrenko, N.Ye.; Доля, І.В; Dolia, I.V; Зарічна, О.В; Заричная, Е.В; Zarichna, O.V; Клос, Н.С; Klos, N.S; Колядич, Ю.В; Koliadych, Y. V.; Лиса, А.М; Лыса, А.Н; Lysa, A.M.; Мельник, Л.В; Melnyk, L.V; Петрова, А.І; Petrova, A.I.; Подзигун, О.А; Подзигун, Е.А; Podzihun, O.A.; Тарнауз, О.І; Tarnauz, O.I.; Теклюк, Г.П; Тэклюк, А.П; Tekliuk, A.P.; Терещенко, Л.Я; Tereshchenko, L.Ya.; Яцишин, О.М; Yatsyshyn, O.M. (Вінниця : Т. П. Барановська [вид.], 2017)
      У монографії висвітлено зміст і структуру проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з іноземної мови у вищому навчальному закладі. Авторами запропоновано модель і етапи реалізації проблемно-орієнтованого навчання на ...