Упровадження інноваційних технологій у систему вокально-хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва

Abstract

В науковій статті висвітлюється важливість впровадження в систему вокально-хорової підготовки інноваційних технологій, які сприятимуть високоякісній підготовці педагогів – музикантів. Таке завдання виникає відповідно до міжнародних вимог та з метою входження до світового освітнього простору. На сучасному етапі доцільно впроваджувати в систему підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва ІКТ та інформаційно-комунікаційні мережеві (ІКМ) технології, що дає можливість створення якісного нового інформаційного освітнього середовища без кордонів з можливістю побудови системи електронного навчання. Так, технології електронного навчання під час вивчення вокально-хорових дисциплін можуть застосовуватися в різних формах: в процесі очної та заочної форм навчання вони допомагають організовувати самостійну роботу з дисциплін і проводити безперервний моніторинг навчального процесу. Використання Інтернету необхідно для пошуку кращих виконавських зразків вокальної і диригентської майстерності. Навчальні електронні посібники та ресурси забезпечують, розширюють можливості навчального процесу, охоплюють систематизований матеріал у межах програми навчальної дисципліни. Електронні навчально-методичні комплекси (ЕНМК) необхідні для здійснення та забезпечення системи відкритого навчання, самостійної роботи студентів. Структура ЕНМК має наступні складові блоки: методичний, теоретичний, практичний, контролюючий, додаткові матеріали. Також є можливість організації безперервного моніторингу, що допомагає контролювати рівень якості знань студентів на всіх етапах навчання. Досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій в галузі мистецької освіти дозволив виявити коло проблем, спрямував увагу педагогів ВНЗ на розвиток комунікаційної культури студентів – музикантів

В научной статье освещается важность внедрения в систему вокально-хоровой подготовки инновационных технологий, которые будут способствовать высококачественной подготовке педагогов - музыкантов. Такая задача возникает в соответствии с международными требованиями и с целью вхождения в мировое образовательное пространство. На современном этапе целесообразно внедрять в систему подготовки будущих учителей музыкального искусства ИКТ и информационно-коммуникационные сетевые (ИКМ) технологии, дает возможность создания качественно нового информационной образовательной среды без границ с возможностью построения системы электронного обучения. Так, технологии электронного обучения при изучении вокально-хоровых дисциплин могут применяться в различных формах: в процессе очной и заочной форм обучения они помогают организовывать самостоятельную работу по дисциплинам и проводить непрерывный мониторинг учебного процесса. Использование Интернета необходимо для поиска лучших исполнительских образцов вокальной и дирижерского мастерства. Учебные электронные пособия и ресурсы обеспечивают, расширяют возможности учебного процесса, охватывают систематизированный материал в рамках программы учебной дисциплины. Электронные учебно-методические комплексы (ЭУМК) необходимые для осуществления и обеспечения системы открытого обучения, самостоятельной работы студентов. Структура ЭУМК имеет следующие составляющие блоки: методический, теоретический, практический, контролирующий, дополнительные материалы. Также есть возможность организации непрерывного мониторинга, помогает контролировать уровень знаний студентов на всех этапах обучения. Опыт использования информационно-коммуникационных технологий в области художественного образования позволил выявить круг проблем, направил внимание педагогов вузов на развитие коммуникационной культуры студентов - музыкантов.

This scientific article highlights the importance of implementinginno vative technologiesthat promote high-quality training to teachers – musicians into the system of vocal-choral preparation. This taskoccurs in accordance with international requirements and with a desire to integrate it into the world’s educational space. At this stage it is advisable to introduce Information and Communication technologyand Information and Communication Network technology (ICN) into a training system designed for prospective teachers of music. It enables the creation of a new information educational environment without boundaries with thepossibility of constructing a system of e-learning. Thus, e-learning technologies in the study of vocal and choral disciplines can be applied in different forms: In both full- and part-time education they help organize independent work and conduct continuous monitoring of the educational process. Using the Internet is, therefore, necessary to find the best performing vocaland conducting samples. Meanwhile, training manuals and electronic resources should provide and extend the educational process, and cover the systematic material within the course program. Electronic training complexes (ETK) are necessary to implement and provide a system of open learning for self-study students. Its structure has the following components: methodological, theoretical, practical, controlling, and additional materials units. There is also the possibility of on-going monitoring, which helps control the level of students' knowledge in all phases of study. The experience of the usage of information and communications technology in the musical sphere allowed to distinguish the chain of problem connected wish it and to concentrade the attention of the instructors from higher educational institutions on the development of communication culture of the students majoring in music.