Search
Now showing items 1-10 of 28
Виховний простір для розвитку соціально обдарованої особистості : регіональний контекст
(Бар, 2014)
У статті подано характеристику виховного простору як педагогічного конструкту, представлено думки щодо значення спеціально спроектованого виховного простору для розвитку соціально обдарованої особистості. Розкрито параметри ...
Наукова рефлексія соціальної обдарованості в контексті античної філософії
(Харків, 2016)
На основі узагальнення зарубіжного і вітчизняного наукового фонду зроблено висновок про недостатню розробленість теоретичних засад соціальної обдарованості з імпліцитно вираженою методологічною базою. Досліджено витоки ...
Формування суб’єктності соціально обдарованої особистості в культурно-освітньому просторі як умова її соціалізації
(Київ, 2017)
Представлено авторський підхід до пояснення культурно-освітнього простору для розвитку соціально обдарованих дітей, визначено його параметри. Обґрунтовано важливість розвитку суб’єктності соціально обдарованої особистості ...
Creativity in the structure of social aptitude
(Drohobych, 2016)
The article focuses on the problem of social aptitude, the development of which intensified in the modern psycho-pedagogical discourse. It has been found that social aptitude is a complex social phenomenon, whose status, ...
Одаренный ребенок как личность с особыми потребностями в инклюзивном пространстве учебного заведения
(2017)
В статье показано противоречие между признанием в теоретическом дискурсе одаренных детей как категории личностей с особыми образовательными потребностями, с одной стороны, и низким уровнем их включенности в инклюзивное ...
Соціально обдарований студент як суб’єкт волонтерської діяльності
(Дніпро: НБК, 2017)
У статті розглядається поняття «волонтерська діяльності» «обдарованість». Описується про те, що у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського за підтримки ректорату було започатковано ...
Творча педагогічна діяльність як чинник задоволення особливих освітніх потреб обдарованих дітей
(Івано-Франківськ : Видавець Кушнір Г.М., 2018)
Обґрунтовано необхідність створення спеціальних умов для задоволення особливих потреб обдарованих дітей. Показано значення творчо-розвивального середовища в розвитку здібностей і обдарованості учнів. Визначено необхідність ...
Діагностика сформованості творчих здібностей молодших школярів як прояву обдарованості
(Вінниця: ФОП Корзун Д.Ю., 2018, 2018-11-21)
Представлено сучасний підхід щодо визначення рівня творчих здібностей молодших школярів. Розглянуто питання виявлення обдарованості в дітей молодшого шкільного віку. На основі вивчення й аналізу психолого-педагогічної та ...
Развитие творческих способностей будущих воспитателей как составляющая подготовки к работе с одаренными детьми
(Минск : БГПУ, 2018)
Проанализирована сущность креативной компетентности. Представлен опыт работы по развитию творческих способностей будущих педагогов в учреждении высшего образования. Наведены примеры самостоятельных творческих заданий для ...
До проблеми обдарованості як асинхронного розвитку в контексті інклюзивного підходу
(2017)
Показано суперечність між формальним визнанням обдарованих дітей категорією осіб з особливими потребами та недостатньою увагою до них в контексті практичної організації інклюзивної освіти. Проаналізовано й узагальнено ...