Browsing Факультет дошкільної і початкової освіти by Author "Демченко, Е. П."
Now showing items 1-20 of 49
-
Creativity in the structure of social aptitude
Demchenko, O. P.; Демченко, О. П.; Демченко, Е. П. (Drohobych, 2016)The article focuses on the problem of social aptitude, the development of which intensified in the modern psycho-pedagogical discourse. It has been found that social aptitude is a complex social phenomenon, whose status, ... -
Creativity in the structure of social aptitude
Demchenko, O. P.; Демченко, О. П.; Демченко, Е. П. (Drohobych, 2016)The article focuses on the problem of social aptitude, the development of which intensified in the modern psycho-pedagogical discourse. It has been found that social aptitude is a complex social phenomenon, whose status, ... -
Атитюдно-орієнтувальний компонент у структурі готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до роботи з обдарованими дітьми
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, О. Р. (Вінниця : ВДПУ, 2020)Окреслено перспективні напрями підготовки студентів і педагогів до роботи з обдарованими дітьми в системі формальної, неформальної та інформальної освіти. Показано можливість формування в майбутніх вихователів готовності ... -
Використання самостійних творчих завдань у підготовці майбутніх педагогів до створення виховних ситуацій
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Вінниця, 2009)Проаналізовано різні підходи до трактування сутності феномена «педагогічна творчість», показано його складність і неоднозначність Обґрунтувано роль самостійних творчих завдань у підготовці майбутніх вихователів дошкільних ... -
Використання ідей В. Сухомлинського у підготовці майбутніх соціальних педагогів до дозвіллєвої діяльності
Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.; Демченко, О. П. (Умань : ПП Жовтий О.О., 2012)Статтю присвячено розкриттю особливостей використання соціально-педагогічний ідей В.Сухомлинського з організації вільного часу школярів у процесі підготовки майбутніх соціальних педагогів до дозвіллєвої діяльності. -
Виховний простір для розвитку соціально обдарованої особистості : регіональний контекст
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Бар, 2014)У статті подано характеристику виховного простору як педагогічного конструкту, представлено думки щодо значення спеціально спроектованого виховного простору для розвитку соціально обдарованої особистості. Розкрито параметри ... -
Виховні ситуації в особистісно зорієнтованому просторі початкової школи
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ : Видавничий Дім «Слово», 2014)У монографії цілісно узагальнено теоретичні підходи щодо значення і місця виховних ситуацій у системі методів виховання, систематизовано й доповнено методичні особливості їх моделювання в особистісно зорієнтованому освітньому ... -
Виявлення проблем і особливих освітніх потреб обдарованих учнів у системі роботи соціального педагога
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.; Цюх, Н. А.; Цюх, Н. А.; Tsiukh, N. А. (2017)Розглянуто місце діагностичної функції в структурі діяльності соціального педагога, розкрито особливості та проблеми соціально-педагогічної діагностики обдарованих дітей. Представлено результати проведеного дослідження з ... -
Вступ до спеціальності «соціальна педагогіка»
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.; Міщик, Л. І.; Мищик, Л. И.; Mishchik, L.I. (Глухів, 2013)Посібник містить навчально-методичні матеріали з курсу «Вступ до спеціальності» і має на меті ознайомити студентів з азами професії соціального педагога, сформувати в них цілісне уявлення про соціально-педагогічну діяльність ... -
До проблеми обдарованості як асинхронного розвитку в контексті інклюзивного підходу
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.; Поліщук, І. О.; Полищук, И. А..; Polishchuk, I. O. (2017)Показано суперечність між формальним визнанням обдарованих дітей категорією осіб з особливими потребами та недостатньою увагою до них в контексті практичної організації інклюзивної освіти. Проаналізовано й узагальнено ... -
Досвід В. Сухомлинського із проведення свят у підготовці майбутніх учителів початкових класів до позакласної виховної роботи
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Вінниця, 2012)У статті розкрито значення свята як комплексної форми виховання, передбачає організацію творчої діяльності учнів протягом тривалого часу. Завдяки комплексному характеру, включенню дітей в різнобічну діяльність свято має ... -
Експлікація феномену соціальної обдарованості в контексті психолого-педагогічних досліджень
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Дрогобич : Видавничий відділ ДДПУ ім.І.Франка, 2015)У статті розглядається питання соціальної обдарованості як психолого-педагогічного феномену, узагальнюються наукові підходи до визначення її структури та основних компонентів. -
Значення педагогічної практики у процесі підготовки майбутніх учителів до створення виховних ситуацій
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Глухів ГНПУ, 2010)У статті розкривається значення педагогічної практики у підготовці майбутніх учителів до виховної роботи. Показуються особливості організації різних видів педагогічної практики з метою формування у студентів умінь створювати ... -
Значення спецкурсу в системі підготовки майбутніх учителів початкових класів до створення виховних ситуацій
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2008)Обгрунтовано необхідність удосконалення системи підготовки майбутніх учителів до виховної діяльності як нагальної проблеми сучасної педагогічної науки і практики. Показано значення започаткованого спецкурсу “Організація ... -
Можливості використання соціально-педагогічних форм організації дозвіллєвої діяльності школярів
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ, 2012)Статтю присвячено осмисленню місця дозвіллєвої діяльності в системі роботи соціального педагога, розкриттю сутності соціально-педагогічних форм і обґрунтуванню значення конкурсу в сфері дозвілля дітей і учнівської молоді. -
Можливості використання соціально-педагогічних форм організації дозвіллєвої діяльності школярів
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Київ, 2012)Статтю присвячено осмисленню місця й значення дозвіллєвої діяльності в системі роботи соціального педагога, розкриттю сутності соціально-педагогічних форм і обґрунтуванню конкурсу в сфері дозвілля дітей і учнівської молоді. -
Наукова рефлексія соціальної обдарованості в контексті античної філософії
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P. (Харків, 2016)На основі узагальнення зарубіжного і вітчизняного наукового фонду зроблено висновок про недостатню розробленість теоретичних засад соціальної обдарованості з імпліцитно вираженою методологічною базою. Досліджено витоки ... -
Наукове осмислення соціальної обдарованості в контексті теорії здібностей
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П. (Sladkovichevo Slovenka Republika, 2017)Досліджено сутність соціальної обдарованості в контексті психологічної теорії здібностей. Показано, що наявність у людини високого рівня схильностей та їх реалізація забезпечує їй можливість досягнення суттєвих успіхів у ... -
Одаренный ребенок как личность с особыми потребностями в инклюзивном пространстве учебного заведения
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, O. P.; Zaitseva, Olga (2017)В статье показано противоречие между признанием в теоретическом дискурсе одаренных детей как категории личностей с особыми образовательными потребностями, с одной стороны, и низким уровнем их включенности в инклюзивное ... -
Організація конкурсу як колективної творчої справи у виховній роботі з молодшими школярами
Демченко, О. П.; Демченко, Е. П.; Demchenko, О. Р. (Хмельницький, 2014)Доведено необхідність виховання молодших школярів на засадах колективного творчого підходу. Проаналізовані суперечності та недоліки організації виховного процесу в сучасній школі. Визначено місце й значення конкурсу як ...