Browsing Кафедра фізики і методики навчання фізики, астрономії by Title
Now showing items 57-76 of 130
-
Навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології у педагогічних університетах
(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2017)У монографії дається теоретико-методичне обґрунтування необхідності і доцільності оволодіння студентами нефізичних спеціальностей педагогічних університетів природничо-науковими компетентностями у процесі вивчення фізики. ... -
Ознаки сонця як планети
(Вінниця : ФОП Пишний О.А., 2017)У статті викладено основні аспекти дослідження Сонця за допомогою сонячних зондів. Обґрунтовано важливість відкриття хвиль Россбі на Сонці та їх подальшу значимість у відпрацюванні моделі сонячної активності -
Організація навчальних занять з фізики у майбутніх учителів хімії і біології
(Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)У статті розглянуто теоретичне обґрунтування організації навчальних занять з фізики у майбутніх учителів хімії і біології та розкрито роль міжпредметних зв’язків фізики, хімії і біології у підвищенні практичної й ... -
Організація навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології в педагогічному університеті як дидактична проблема
(Вінниця: ТОВ «Твори», 2019)Розглядається організація навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології в педагогічному університеті як дидактична проблема. З’ясовано, що дидактичні засоби на заняттях і при самостійній роботі з фізики активізують ... -
Організація самостійної роботи з фізики у майбутніх учителів хімії і біології
(Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2015)В статті розглядаються питання пов’язані з організацією самостійної роботи з фізики на аудиторних заняттях та позааудиторній роботі у студентів хімічного і біологічного напрямків підготовки педагогічних університетів. При ... -
Організація та результати педагогічного експерименту під час навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології
(Суми: ТОВ «Видавничий дім «Ельдорадо», 2016)Розглядаються організація та результати педагогічного експерименту під час навчання фізики у майбутніх учителів хімії і біології. З’ясовано, що результати проведеного педагогічного експерименту свідчать про плідність та ... -
Особливості вивчення курсу загальної фізики студентами нефізичних спеціальностей педагогічних ВНЗ
(Черкаси: ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2012)В статті розглядаються особливості та шляхи вирішення проблем вивчення курсу загальної фізики студентами нефізичних спеціальностей педагогічних ВНЗ. -
Особливості вивчення курсу загальної фізики студентами нефізичних спеціальностей педагогічних ВНЗ
(Черкаси, 2012)В статті розглядаються особливості та шляхи вирішення проблем вивчення курсу загальної фізики студентами нефізичних спеціальностей педагогічних ВНЗ. -
Особливості вивчення фізики в основній школі з використанням сучасних інформаційних технологій навчання
(Вінниця: ТОВ «Планер», 2006)У статті розглянуто особливості вивчення фізики в основній школі з використанням сучасних інформаційних технологій навчання. З’ясовано, що форма проведення уроку такого типу одночасно і одна із самих складних і трудомістких: ... -
Особливості вивчення фізики на нефізичних спеціальностях педагогічних університетів
(Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2013)В статті розглядаються особливості вивчення фізики студентами нефізичних спеціальностей педагогічних університетів та реалізація міжпредметних зв’язків між фізикою, хімією і біологією в навчанні фізики майбутніх учителів ... -
Особливості використання комп’ютерних технологій (КТ) на уроках фізики
(Вінниця: ПП «Едельвейс і К», 2008)У статті розглянуто особливості використання комп’ютерних технологій (КТ) на уроках фізики. Звернута увага на вивчення розділу «Електростатика» з комп’ютерною підтримкою. Показано, що крім традиційного пояснення на основі ... -
Особливості проведення педагогічного експерименту під час навчання фізики майбутніх учителів хімії та біології
(Глухів: РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2016)У статті розглянуто основні завдання, організацію і методику проведення педагогічного експерименту під час навчання фізики майбутніх учителів хімії та біології педагогічних університетів. Звертається увага на хід проведення ... -
Особливості підготовки майбутніх учителів хімії і біології з фізики у педагогічних університетах
(Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2017)У статті розглянуто основні підходи до підготовки майбутніх учителів хімії і біології з фізики у педагогічних університетах. Особливість підготовки дозволяє студентам отримати належний рівень природничо-наукових знань і ... -
Особливості підготовки учнів з фізики у новій українській школі
(Чернігів : Десна Поліграф, 2018)Розглядаються особливості підготовки учнів з фізики у Новій українській школі. З’ясовано, що для сучасної школи характерні не «ЗУНівський» підхід до навчання, а компетентнісний, якому властиві суттєві компоненти, що складають ... -
Особливості розвитку пізнавального інтересу молодших школярів
(Одеса: ГО «Південна фундація педагогіки», 2019)Розглядаються особливості розвитку пізнавального інтересу молодших школярів. З’ясовано, що пізнавальні інтереси молодших школярів проявляються у різній формі. Виникнення і розвиток пізнавального інтересу у молодших школярів ... -
Практичне визначення гостроти зору експериментатора при проведенні астрономічних спостережень
(Вінниця: ФОП Пишний О. А., 2017)У статті пропонується розроблена лабораторна робота з астрономії для визначення гостроти зору при астрономічних спостереженнях. -
Практичні заняття з фізики як форми поглиблення та закріплення знань у майбутніх учителів хімії і біології
(Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2015)В статті розглядаються питання пов’язані з навчально-пізнавальною діяльністю студентів хімічного і біологічного напрямків підготовки на практичних заняттях під час розв’язування фізичних задач міжпредметного та прикладного ... -
Природничо-наукова освіта як основа інтеграції знань з фізики у педагогічних ЗВО
(Херсон: вид-во ФОП Вишемірський В. С., 2019)Розглядається природничо-наукова освіта як основа інтеграції знань з фізики у педагогічних ЗВО. З’ясовано, що природничо-наукова підготовка сприяє формуванню у майбутніх учителів природничо-наукового світогляду, мислення, ... -
Природничо-наукові знання як основа для вивчення предметів природничого циклу
(Вінниця: ТОВ «Твори», 2019)В статті розглядаються природничо-наукові знання як основа для вивчення предметів природничого циклу у закладах загальної середньої освіти. Показано, що важливе значення для формування природничо-наукових знань мають як ... -
Проблема космічного сміття
(Вінниця : ФОП Пишний О.А., 2017)У статті роглянуто проблеми космічного сміття та найбільш ймовірні шляхи як його позбутися.