Зміст і послідовність етапів професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до художньо-педагогічної інтерпретації мистецьких творів
View/ Open
Date
2012Author
Шикирінська, О.А.
Шикиринськая, О.А.
Shykyrinska, О.А.
Metadata
Show full item recordAbstract
У доповіді представлений змістовний компонент процесу підготовки
майбутніх учителів початкових класів до художньо-педагогічної інтерпретації
мистецьких творів. Розкрито процесуальна характеристика основних етапів
(мотиваційно-інформаційного, операційно-інтегруючого і проективнодіяльнісного). Особливу увагу приділено методам і формам організації
навчально-виховного процесу. В докладе представлен содержательный компонент процесса подготовки
будущих учителей начальных классов к художественно-педагогической
интерпретации произведений искусства. Раскрыта процессуальная
характеристика основных этапов (мотивационно-информационного,
операционно-интегрирующего и проективно-деятельностного). Особое
внимание уделено методам и формам организации учебно-воспитательного
процесса. The report presents a substantial component of the process of preparing future
primary school teachers for the artistic and pedagogical interpretation of works of art.
The procedural characteristics of the main stages (motivational-informational,
operational-integrating and projective-activity) are disclosed. Particular attention is
paid to the methods and forms of organization of the educational process.