Show simple item record

dc.contributor.authorКолісник, А.uk_UA
dc.contributor.authorКолисник, А.ru
dc.contributor.authorKolisnyk, А.en
dc.date.accessioned2019-07-28T15:07:47Z
dc.date.available2019-07-28T15:07:47Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationКолісник А. Організація естетичного виховання молодших школярів на уроках літературного читання / А. Колісник //Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 17-18 квітня 2019 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2019. – Вип. 8. – С. 200-202uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4541
dc.descriptionПедагогічна освіта. Початкова освіта. Естетичне вихованняuk_UA
dc.description.abstractУ статті розглянуто можливості організації естетичного виховання учнів початкової школи на уроках літературного читання. Автор переконана, що для досягнення високого рівня естетичного виховання на уроках літературного читання учителю необхідно спрямовувати увагу дітей на літературознавчі аспекти під час опрацювання художніх творів, використовувати різні види читання, розвивати художні здібності та зв’язне мовлення під час виконання творчих завдань, використовувати інші види мистецтва на уроках літературного читанняuk_UA
dc.description.abstractВ статье рассмотрены возможности организации эстетического воспитания учащихся начальной школы на уроках литературного чтения. Автор убеждена, что для достижения высокого уровня эстетического воспитания на уроках литературного чтения учителю необходимо направлять внимание детей на литературоведческие аспекты при обработке художественных произведений, использовать различные виды чтения, развивать художественные способности и связную речь при выполнении творческих заданий, использовать другие виды искусства на уроках литературного чтенияru
dc.description.abstractThe article considers the possibilities of organizing the aesthetic education of elementary school students at the lessons of literary reading. The author is convinced that in order to achieve a high level of aesthetic education at literary reading lessons, the teacher should direct the children's attention to literary aspects during the processing of artistic works, use different types of reading, develop artistic abilities and coherent speech while performing creative tasks, use other types art at literary reading lessonsen
dc.publisherВінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»uk_UA
dc.subjectпочаткова школаuk_UA
dc.subjectестетичне вихованняuk_UA
dc.subjectлітературне читанняuk_UA
dc.subjectмистецтвоuk_UA
dc.subjectначальная школаru
dc.subjectэстетическое воспитаниеru
dc.subjectлитературное чтениеru
dc.subjectискусствоru
dc.subjectelementary schoolen
dc.subjectaesthetic educationen
dc.subjectliterary readingen
dc.subjectarten
dc.titleОрганізація естетичного виховання молодших школярів на уроках літературного читанняuk_UA
dc.title.alternativeОрганизация эстетического воспитания младших школьников на уроках литературного чтенияru
dc.title.alternativeOrganization of aesthetic education of junior pupils at literary reading lessonsen
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record