Тенденції професійної спрямованості майбутніх учителів початкової школи в умовах інтеграційних процесів
Abstract
Метою даної статті є окреслення найостанніших тенденцій та підходів до навчання майбутнього вчителя початкової школи в умові процесу інтеграції. Целью данной статьи является очерчивание самых последних тенденций и подходов к обучению будущего учителя начальной школы в условии процесса интеграции The goal of this article is to outline the latest trends and approaches of training the future primary school teachers in the condition of integration process