Search
Now showing items 741-750 of 826
Велика проза Василя Шкляра на уроках української літератури
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
Процес засвоєння теоретико-літературних норм має поєднуватися з глибоким аналізом поетики романів, що, у свою чергу, передбачає застосування знань про жанрову, композиційну, образно-персонажну та образно-символічну суть ...
Формування читацької компетентності на уроках української літератури як засіб успішної соціалізації учнів 9 класу
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
Варто зазначити, що формування читацької компетенції школярів залежить від багатьох факторів. І перед учителем-словесником стоїть завдання допомогти учням зрозуміти та полюбити художнє слово. Таким чином, формування читацької ...
Застосування буктрейлера на уроках української літератури у старшій ланці
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
Сучасний словесник мусить бути креативним, на вимогу часу й суспільства, повинен генерувати ідеї, організовувати, режисерувати, визначати ролі та направляти процес навчання, поєднувати при цьому традиційні та новітні методи ...
Застосування Youtube на уроках української літератури у старшій ланці
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
YouTube містить велику кількість різнопланових роликів, фільмів, відеопрезентацій, що унаочнюють подачу нового матеріалу та удосконалюють уроки вивчення біографії майстрів слова, епічних та ліричних творів. При цьому ...
Особистісно зорієнтована технологія як засіб розвитку творчих здібностей учнів (на матеріалі досвіду вчителя-словесника)
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
Творчі здібності школярів найбільш ефективно розвиваються під час продуктивної креативної діяльності, а творча особистість значно краще адаптується до соціальних, побутових та виробничих умов, ефективно їх використовує, ...
Використання креолізованих текстів на уроках Української літератури як засіб активізації читацької діяльності учнів
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
Опанування інноваційною технологією цифрового сторітелінгу можна вважати важливою умовою фахової підготовки сучасного вчителя-словесника, адже вона впливає на формування комунікативної компетентності. Використання digital ...
Творче професійне самовираження вчителя-словесника в умовах особистісно зорієнтованого навчання (з досвіду роботи Ткачук Галини Іванівни)
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
Під час підготовки та безпосередньо проведення уроків української літератури, Олійник Л. М. використовує різноманітні методи та прийоми, підбирає форми роботи з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів. ...
Розвиток творчих здібностей учнів у системі мовно-літературної освіти (з досвіду роботи вчителя української мови та літератури Жовтобрух Оксани Петрівни)
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
В процесі своєї діяльності Оксана Петрівна здійснює процес інтеграції сучасних педагогічних та новітніх інформаційно-комунікаційних технологій, особистісно-зорієнтованого і проєктного навчання, що дає можливість розвивати ...
Активізація творчих здібностей учнів за допомогою інтерактивних техногій (на матеріалі досвіду вчителя-словесника)
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
Слід зазначити важливість використання інтерактивних технологій для організації навчання. Інтерактивне навчання – один із засобів досягнення тієї атмосфери в класі, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню й ...
Упровадження особистісно зорієнтованого навчання у виховний процес (з досвіду роботи вчителя української мови та літератури гандзюк таїси василівни)
(Вінниця : ТОВ «ТВОРИ», 2022)
Як і кожен класний керівник, Таїса Василівна знаходиться у постійному пошуку інноваційних концептуальних підходів до здійснення взаємодії з учнями з метою виховання свідомого громадянина своєї держави у форматі особистісно ...