Search
Now showing items 1-10 of 34
Розширення семантичного обсягу іменникових словоназв предметних денотатів
(Вінниця : Планер, 2014)
Розглянуто проблемні питання, пов‘язані з поглибленим вивченням природи повнозначного слова у його проекції на денотат. Уточненно зміст понять: «семантичний обсяг іменникової словоназви предметного денотата»; «розширення ...
Гра як інтерактивний метод навчання в професійній підготовці рекламіста
(Вінниця, 2014)
Навчальний процес в сучасних умовах має бути орієнтований
першочергово на розвиток самостійного мислення та здатності оперативно
мобілізувати опанований теоретико-практичний інструментарій для вирішення
реальних ...
Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів-філологів до організації позакласної роботи з обдарованими учнями
(Житомир, 2014)
Стаття присвячена розв’язанню проблеми формування готовності майбутніх учителів-словесників до організації позакласної роботи з обдарованими школярами. Визначено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови професійної ...
Вираження об’єктного значення обов’язковими прислівними компонентами формально-синтаксичної структури речення
(Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2014)
У статті розглянуто синтаксичну семантику обов’язкових прислівних компонентів формально-синтаксичної структури речення. Визначено основні форми вираження об’єктного значення, а також групи обов’язкових прислівних компонентів ...
Моделі семантичних єдностей, спрогнозованих синсемантичними дієсловами розміщення суб’єкта (на матеріалі роману Михайла Стельмаха «Чотири броди»)
(Publishing House „Education and Science” s.f.o., 2014)
Спостереження над роллю синсемантичних дієслів у романі «Чотири броди» засвідчує майстерність письменника в умінні користуватися різноструктурними утвореннями, тонке відчуття засобів національної мови, ...
Проблема порядку слів у теоретичному й прикладному мовознавстві
(2014)
У статті здійснено спробу узагальнити досвід вивчення особливостей порядку слів у вітчизняному мовознавстві, визначити ті питання, які потребують перегляду й наукового осмислення. Зазначено, що історія вивчення порядку ...
Створення творчого освітнього середовища на засадах суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача та майбутніх учителів-словесників
(Мелітополь, 2014)
У статті висвітлено особливості проектування й створення творчого, особистісно зорієнтованого освітнього середовища на основі суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача й студентів-філологів з метою підготовки майбутніх фахівців ...
Проблема організації позакласної роботи з української літератури в методичній концепції Н. Й. Волошиної
(Кам’янець-Подільський, 2014)
У статті розглянуто основні теоретичні положення та практичні рекомендації відомого українського вченого-методиста, члена-кореспондента НАПН України, доктора педагогічних наук, професора Н. Й. Волошиної з питань організації ...
Особливості розвитку літературної обдарованості старшокласників
(2014)
У статті дано визначення поняття «літературна обдарованість», визначені її компоненти, представлені сучасні аспекти проблеми і погляди на неї провідних учених. Розглянуто психолого-педагогічні особливості роботи ...
Сучасні підходи до організації позакласної роботи з літературно обдарованими учнями
(Київ ; Вінниця : Планер, 2014)
У статті окреслюються проблеми та розглядаються сучасні підходи організації позакласної роботи з обдарованими підлітками в системі літературної освіти загальноосвітньої школи.