Show simple item record

dc.contributor.authorКравцова, Н. Є.
dc.contributor.authorКравцова, Н. Е.
dc.contributor.authorKravtsova, N.
dc.date.accessioned2018-11-25T14:05:29Z
dc.date.available2018-11-25T14:05:29Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationКравцова Н. Є. Модернізація сучасної музично-педагогічної освіти: перспективи і потреби / Н.Є.Кравцова // Сучасний контент професійного розвитку менеджерів освіти в умовах глобальних викликів та реформ: монографія, частина ІІ. - Миколаїв: Видавець Ємельянова Т. В. – 2017, С. 111-128.uk_UA
dc.identifier.otherУДК 35.088.6:005.6
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/3731
dc.descriptionПедагогіка. Музичне мистецтво.uk_UA
dc.description.abstractВ статті висвітлено специфіку процесу модернізації вищої музично-педагогічної освіти, яка характеризується переходом на принципово нову – рівневу – освітню модель (бакалаврат –магістратура); розкрито сутність компетентнісного підходу до побудови змісту, форм і методів навчання в новому освітньому стандарті; окреслено коло професійних завдань сучасного вчителя музичного мистецтва; визначено завдання у світлі реалізації концепції модернізації вокально-диригентської освіти у вищій школі.uk_UA
dc.description.abstractВ статье рассмотрена специфика процесса модернизации высшего музыкально-педагогического образования, которая характеризуется переходом на принципиально новую - уровневую образовательную модель (бакалавриат -магистратура); раскрыта сущность компетентностного подхода к построению содержания, форм и методов обучения в новом образовательном стандарте; очерчен круг профессиональных задач современного учителя музыкального искусства; определены задачи в свете реализации концепции модернизации вокально-дирижерского образования в высшей школе.ru
dc.description.abstractThe article describes the specifics of the process of modernization of higher music and pedagogical education, which is characterized by a transition to a fundamentally new - level educational model (bachelor's degree - master); the essence of the competence approach to the construction of the content, forms and methods of teaching in the new educational standard is revealed; outlined the range of professional tasks of a modern teacher of musical art, a teacher-musician; the tasks are defined in the light of the implementation of the concept of modernization of vocal and conducting education in higher education.en
dc.publisherМиколаїв: Видавець Ємельянова Т. В.uk_UA
dc.subjectмодернізаціяuk_UA
dc.subjectмузично-педагогічна освітаuk_UA
dc.subjectрівнева освітня модельuk_UA
dc.subjectкомпетентнісний підхідuk_UA
dc.subjectпрофесійні компетентностіuk_UA
dc.subjectмузично-інформаційні технологіїuk_UA
dc.subjectвокально-диригентська підготовка студентівuk_UA
dc.subjectмодернизацияuk_UA
dc.subjectмузыкально-педагогическое образованиеuk_UA
dc.subjectуровневая образовательная модельuk_UA
dc.subjectкомпетентностный подходuk_UA
dc.subjectпрофессиональные компетентностиuk_UA
dc.subjectмузыкально-информационные технологииuk_UA
dc.subjectвокально-дирижерская подготовка студентовuk_UA
dc.subjectmodernizationuk_UA
dc.subjectmusic and pedagogical educationuk_UA
dc.subjectlevel educational modeluk_UA
dc.subjectcompetence-based approachuk_UA
dc.subjectprofessional competenceuk_UA
dc.subjectmusic and information technologyuk_UA
dc.subjectvocal-conducting studentsuk_UA
dc.titleМодернізація сучасної музично-педагогічної освіти: перспективи і потребиuk_UA
dc.title.alternativeМодернизация современного музыкально-педагогического образования: перспективы и потребностиuk_UA
dc.title.alternativeModernization of modern music and pedagogical education: prospects and needsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record