Show simple item record

Лексико-граматичні характеристики висловлень з імпліцитною негативною оцінкою

dc.contributor.authorКамінська, М. О.
dc.contributor.authorКаминская, М. А.
dc.contributor.authorKaminska, M.
dc.date.accessioned2018-06-21T11:30:28Z
dc.date.available2018-06-21T11:30:28Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationКамінська М. О. Лексико-граматичні характеристики висловлень з імпліцитною негативною оцінкою / М. О. Камінська // Science and Education a New Dimension. Philology, IV(25), Issue: 105, 2016. – С. 84-88uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/3291
dc.descriptionАнглійська філологіяuk_UA
dc.description.abstractСтаттю присвячено явищу імпліцитної негативної оцінки та лексико-граматичним засобам, що маркують її вираження. На ілюстративному матеріалі проаналізовано роль означених артиклів, вказівних займенників та транспонованого вживання граматичної форми множини та категорії часу у висловленнях, за допомогою яких мовці імплікують гнів, зневагу, роздратування, незадоволення, тощоuk_UA
dc.publisherScience and Education a New Dimension. Philologyuk_UA
dc.subjectоцінкаuk_UA
dc.subjectімпліцитна негативна оцінкаuk_UA
dc.subjectозначений артикльuk_UA
dc.subjectвказівний займенникuk_UA
dc.subjectгіперболічна множинаuk_UA
dc.subjectоценкаuk_UA
dc.subjectимплицитная негативная оценкаuk_UA
dc.subjectопределенный артикльuk_UA
dc.subjectуказательное местоимениеuk_UA
dc.subjectгиперболическое множествоuk_UA
dc.subjectevaluationuk_UA
dc.subjectimplicit negative evaluationuk_UA
dc.subjectdefinite articleuk_UA
dc.subjectdemonstrative pronounuk_UA
dc.subjecthyperbolic pluralsuk_UA
dc.titleЛексико-граматичні характеристики висловлень з імпліцитною негативною оцінкоюuk_UA
dc.title.alternativeЛексико-грамматические характеристики высказываний с имплицитной негативной оценкойuk_UA
dc.title.alternativeLexico-grammatical characteristics of implicit negative evaluation in communicationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail
Name:
Kaminska_article 1.pdf
Size:
515.7Kb
Format:
PDF
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record