Search
Now showing items 1-10 of 11
Суб’єктність соціально обдарованої особистості в культурно-освітньому просторі
(Київ-Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2016)
У статті проаналізовано проблему створення культурно-освітнього простору для розвитку соціальної обдарованості та визначено його параметри, показано необхідність формування суб’єктності соціально обдарованої особистості в ...
Виховний простір для розвитку соціально обдарованої особистості : регіональний контекст
(Бар, 2014)
У статті подано характеристику виховного простору як педагогічного конструкту, представлено думки щодо значення спеціально спроектованого виховного простору для розвитку соціально обдарованої особистості. Розкрито параметри ...
Проблема соціальної обдарованості в контексті філософської теорії еліти
(Київ : Гнозис, 2015)
У статті на основі порівняння філософських концепцій елітарного спрямування і поглядів сучасних науковців щодо сутності та структури соціальної обдарованості показано, що характеристики елітарної особистості корелюються з ...
Наукова рефлексія соціальної обдарованості в контексті античної філософії
(Харків, 2016)
На основі узагальнення зарубіжного і вітчизняного наукового фонду зроблено висновок про недостатню розробленість теоретичних засад соціальної обдарованості з імпліцитно вираженою методологічною базою. Досліджено витоки ...
Формування суб’єктності соціально обдарованої особистості в культурно-освітньому просторі як умова її соціалізації
(Київ, 2017)
Представлено авторський підхід до пояснення культурно-освітнього простору для розвитку соціально обдарованих дітей, визначено його параметри. Обґрунтовано важливість розвитку суб’єктності соціально обдарованої особистості ...
Creativity in the structure of social aptitude
(Drohobych, 2016)
The article focuses on the problem of social aptitude, the development of which intensified in the modern psycho-pedagogical discourse. It has been found that social aptitude is a complex social phenomenon, whose status, ...
Експлікація феномену соціальної обдарованості в контексті психолого-педагогічних досліджень
(Дрогобич : Видавничий відділ ДДПУ ім.І.Франка, 2015)
У статті розглядається питання соціальної обдарованості як психолого-педагогічного феномену, узагальнюються наукові підходи до визначення її структури та основних компонентів.
Соціальна обдарованість як передумова становлення елітарної особистості
(Вінниця, 2015)
У статті на основі порівняння поглядів сучасних вчених про сутність і функції еліти, з одного боку, а також специфіку та структуру соціальної обдарованості, з іншого, встановлено, що якості елітарної особистості і соціально ...
Створення культурно-освітнього простору для розвитку соціальної обдарованості в регіональному контексті
(Київ-Вінниця, 2016)
У статті обґрунтовано, що вивчення теоретичних та практичних аспектів соціального таланту повинно здійснюватися в контексті концепції освітньої середовища, яка змоделюватиме сприятливі умови для самодостатньої людини. ...
Якості соціально обдарованої особистості як показники її елітарності
(Київ : Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2015)
У статті показано, що якості елітарної особистості і соціально обдарованої людини корелюються по деяких позиціях. Визначено, що соціально обдаровані люди володіють необхідним потенціалом для успішного виконання функцій ...