Show simple item record

dc.contributor.authorГордаш, Л.П.uk_UA
dc.contributor.authorGordash, L.Р.en
dc.date.accessioned2018-06-11T07:57:00Z
dc.date.available2018-06-11T07:57:00Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationГордаш Л.П. Творчий підхід учителя до розвитку діалогічного мовлення дітей початкової школи / Л.П. Гордаш // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції (Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19-20 квітня 2018 р.) / за ред. О.А.Голюк ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, факультет дошкільної, початкової освіти та мистецтв. – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2018. – Вип. 7. – С. 62-65uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/3067
dc.descriptionПедагогічна освіта. Початкова освіта. Вчитель початкових класів.uk_UA
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано актуальність педагогічної творчості вчителя початкових класів. Виокремлено творчі якості, професійні риси вчителя, необхідні для здійснення творчої педагогічної діяльності; уточнено поняття «підготовка до творчої педагогічної діяльності», аналізуються шляхи вдосконалення і розвитку діалогічного мовлення в учнів початкової школи, умови формування в них умінь будувати монологічні зв’язні висловлювання як на уроках, так і в повсякденному життіuk_UA
dc.description.abstractВ статье обоснована актуальность педагогического творчества учителя начальных классов. Выделены творческие качества, профессиональные качества учителя, необходимые для осуществления творческой педагогической деятельности; уточнено понятие «подготовка к творческой педагогической деятельности», анализируются пути совершенствования и развития диалогической речи у учащихся начальной школы, условия формирования у них умений строить монологические связные высказывания как на уроках, так и в повседневной жизниru
dc.description.abstractThe article substantiates the relevance of pedagogical creativity of the primary school teacher. The creative and professional teacher`s qualities necessary for carrying out of creative pedagogical activity are singled out; the concept of «preparation for creative pedagogical activity» is clarified, ways of improving and developing dialogical speech in primary school pupils are formulated, the conditions for forming the abilities to build monologically related statements as at the lessons as in everyday lifeen
dc.publisherВінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»uk_UA
dc.subjectпочаткова школаuk_UA
dc.subjectпрофесійно-педагогічна підготовкаuk_UA
dc.subjectпедагогічна діяльністьuk_UA
dc.subjectдіалогічне мовленняuk_UA
dc.subjectтворчі здібностіuk_UA
dc.subjectтворча діяльністьuk_UA
dc.subjectначальная школаru
dc.subjectпрофессионально-педагогическая подготовкаru
dc.subjectпедагогическая деятельностьru
dc.subjectдиалогическая речьru
dc.subjectтворческие способностиru
dc.subjectтворческая деятельностьru
dc.subjectprimary schoolen
dc.subjectprofessional and pedagogical preparationen
dc.subjectpedagogical activityen
dc.subjectdialogue speechen
dc.subjectcreative abilitiesen
dc.subjectcreative activityen
dc.titleТворчий підхід учителя до розвитку діалогічного мовлення дітей початкової школиuk_UA
dc.title.alternativeТворческий подход учителя к развитию диалогической речи детей начальной школыru
dc.title.alternativeTeacher`s creative approach to the development of dialogical speech of the primary schoolchildrenen
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record