Show simple item record

dc.contributor.authorKaplinskyi, V. V.
dc.contributor.authorКаплінський, В. В.
dc.contributor.authorКаплинский, В. В.
dc.date.accessioned2018-05-30T14:11:11Z
dc.date.available2018-05-30T14:11:11Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationKaplinskyi V. V. Fulfillment of educational potential of the lecture in higher educational institutions in the context of professional development of the personality of a future teacher / V. V. Kaplinskyi // Development and modernization of pedagogical and psychological sciences: Experience of Poland and prospects of Ukraine Collective monograph Vol. 1. – Lublin : Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2017. – Р. 201-219uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/2968
dc.descriptionПедагогіка вищої школи. Лекції. Методика активізації уваги студентівuk_UA
dc.description.abstractOn the basis of generalization of recommendations highlighted in the psychological and pedagogical literature on the lecture as a form of students’ training organization and personal experience, various methods of the students’ attention activization are considered, examples of their appication at the lectures on Pedagogy are presented. The article reflects contemplations of students resulting from the use of the method of unfinished sentences. Attention is paid to improvement of both the content and form of the lecture. The paper gives concrete advice to lecturers on the lecture as an organizational form of study at a higher educational institutionuk_UA
dc.description.abstractНа основі узагальнення рекомендацій, висвітлених у психолого - педагогічній літературі стосовно лекції як форми організації навчання студентів та власного досвіду роботи розглядаються різноманітні прийоми активізації уваги студентів, наводяться ілюстрації їх застосування на лекціях з педагогіки. Приділено увагу не лише удосконаленню змісту, а і форми лекціїuk_UA
dc.description.abstractВ статье рассматриваются разнообразные приёмы активизации внимания студентов на лекции с иллюстрациями из опыта работы, требования к первуй лекции по педагогике.ru
dc.publisherLublin : Izdevnieciba “Baltija Publishing”uk_UA
dc.subjectlectureuk_UA
dc.subjectcontent and form of the lectureuk_UA
dc.subjectmethods of attention activizationuk_UA
dc.subjectpost-effectuk_UA
dc.subjectmethodoogy of the first lectureuk_UA
dc.subjectbeginning of theuk_UA
dc.subjectлекціяuk_UA
dc.subjectзміст і форма лекціїuk_UA
dc.subjectприйоми активізації увагиuk_UA
dc.subjectпіслядіяuk_UA
dc.subjectметодика першої лекціїuk_UA
dc.subjectпочаток лекціїuk_UA
dc.subjectлекцияuk_UA
dc.subjectсодержание и форма лекцииuk_UA
dc.subjectприёмы активизации вниманияuk_UA
dc.subjectпоследействиеuk_UA
dc.subjectметодика первой лекцииuk_UA
dc.subjectначало лекцииuk_UA
dc.titleFulfillment of educational potential of the lecture in higher educational institutions in the context of professional development of the personality of a future teacheruk_UA
dc.title.alternativeРеалізація освітньо-виховного потенціалу лекції у ВЗО в контексті професійного становлення особистості майбутнього вчителяuk_UA
dc.title.alternativeРеализация воспитательного потенциала лекции в ВУЗ в контексте профессионального становлення будущого учителяuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record