Search
Now showing items 91-100 of 201
Формування особистісної готовності майбутніх учителів до педагогічного спілкування
(Київ ; Вінниця : ДОВ «Вінниця», 2008)
Стаття присвячена обґрунтуванню моделі особистісної підготовки майбутніх учителів до професійного спілкування. Запропоновано програму формування продуктивних і корекції неадекватних стилів педагогічного спілкування, яка ...
Психологічні механізми виховання
(Вінниця, 2002)
Розглядаються психологічні механізми, що забезпечують формування і розвиток мотиваційно-ціннісної сфери особистості: інтеріоризація, ідентифікація, емоційне обумовлювання, мотиваційне опосередкування, наслідування, ...
Принципи педагогічної підтримки розвитку особистісної зрілості майбутніх учителів
(Донецьк : Інновація, 2012)
Розглядаються принципи педагогічної підтримки розвитку особистісної зрілості майбутніх учителів: діалогізація, проблематизація, персоналізація педагогічної взаємодії, забезпечення суб’єктної позиції студентів, активізація ...
Професійна мобільність у підготовці майбутніх фахівців економічної галузі
(Вінниця : Твори, 2021)
Професійна мобільність майбутніх фахівців економічної галузі виявляється в здатності успішно змінювати види діяльності у сфері діяльності; швидко адаптуватися залежно від ситуації; у володінні високим рівнем фахових знань, ...
Формування комунікативних умінь у школярів
(Вінниця : Твори, 2021)
Високий рівень комунікативності розглядається як умова успішної адаптації до навколишнього соціального середовища. Комунікація є невід'ємною частиною будь-якого виховного процесу, тому формування комунікативних умінь веде ...
Теоретичний аналіз базових складових особистісно-орієнтованого підходу
(Вінниця : Твори, 2021)
В статті йде мова про поняття «особистісно-орієнтований підхід», про теоретичний аналіз його базових складових.
Роль процесу самовиховання у становленні особистості вчителя
(Вінниця : Твори, 2021)
Основним методом формування професійної компетентності вчителя варто вважати самовиховання.
Інклюзивне навчання дітей з особливими потребами засобами музичного мистецтва
(Вінниця : Твори, 2021)
Мета статті: теоретично обґрунтувати педагогічний потенціал музичного мистецтва та ефективність його впливу на фізичний і психологічний розвиток дітей з особливими потребами.
Професійна відповідальність як риса особистості
(1994)
Розкривається сутність і фактори формування професійної відповідальності у майбутніх учителів. Доводиться, що необхідною умовою формування професійної відпові-дальності майбутнього вчителя є його зацікавленість у процесі ...
Типологія стилів педагогічного спілкування
(Вінниця, 2001)
У статті проаналізовано різні підходи до диференціації стилів педагогічного спілкування. Виокремлені три ортогональні параметри міжособистісної взаємодії, які необхідно враховувати під час диференціації стилів педагогічного ...