Search
Now showing items 1-6 of 6
Використання самостійних творчих завдань у підготовці майбутніх педагогів до створення виховних ситуацій
(Вінниця, 2009)
Проаналізовано різні підходи до трактування сутності феномена «педагогічна творчість», показано його складність і неоднозначність Обґрунтувано роль самостійних творчих завдань у підготовці майбутніх вихователів дошкільних ...
Розвиток креативності молодшого школяра засобами природничо-екологічної проектної діяльності
(Івано-Франківськ, 2017)
В умовах третього тисячоліття особливу увагу привертає проблема розвитку креативності як базової якості особистості. Одним із таких засобів є використання у навчально-виховному процесі еколого-проектувальної діяльності, ...
Creativity in the structure of social aptitude
(Drohobych, 2016)
The article focuses on the problem of social aptitude, the development of which intensified in the modern psycho-pedagogical discourse. It has been found that social aptitude is a complex social phenomenon, whose status, ...
Развитие творческих способностей личности в дошкольном онтогенезе: теоретические основания и способы решения
(Херсон, 2018)
В статье дается феноменологический анализ понятий творческая личность, творческий потенциал, творческие способности; обоснована необходимость развития творческих способностей как основы творческого потенциала личности на ...
Проблемні ситуації на уроках математики як засіб розвитку творчого мислення дітей молодшого шкільного віку
(2018)
Статтю присвячено виховання творчого та креативного учня в новій українській школі. Від його творчості та креативності виконання завдань залежить результативність кожного уроку. Аналізуючи праці видатних педагогів, можна ...
Творчий підхід як умова успішної організації позакласної виховної роботи з молодшими школярами
(Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2009)
В статті обґрунтовано значення творчого підходу в професійній діяльності вчителя початкових класів. Доведено, що використання технології колективного творчого виховання є одним із шляхів підвищення якості позакласної ...