Search
Now showing items 1-6 of 6
Організація навчально-виховного процесу початкової школи в умовах інклюзивної освіти: законодавчий аспект
(Миколаїв: МНУ імені В.О.Сухомлинського, 2013)
Уданій статті представлені результати аналізу законодавчої бази України, спрямованого на вивчення нормативно-правового регулювання навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи в умовах інклюзивної освіти. Зокрема, ...
Арт-терапія як об’єкт наукового дослідження у працях зарубіжних та вітчизняних учених
(Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С.Макаренка, 2016)
У даній статі розкрито сучасний стан дослідження питання використання арт-терапії у роботі з дітьми з функціональними обмеженнями. Проаналізовано наукові пошуки американських, західноєвропейських, російських та українських ...
Компетентнісний підхід у професійній підготовці вчителів та спеціалістів інклюзивного освітнього простору
(Херсон, 2018)
Досліджено теоретичні питання формування професійної компетентності. Здійснено дефінітивний аналіз ключового поняття «компетентність». Проаналізовано сучасні дослідження з даної тематики. Представлено основні складові ...
Використання методів музичної терапії як складової психолого-педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями в умовах центрів соціально-психологічної реабілітації дітей та молоді з функціональними обмеженнями
(Чернівці: Чернівецький нац. у-т, 2014)
У даній статті визначаються основні завдання психолого-педагогічного супроводу дітей з функціональними обмеженнями в умовах центрів соціально-психологічної реабілітації для дітей та молоді з функціональними обмеженнями, ...
Формування в дітей з функціональними обмеженнями індивідуальної системи знань сенсожиттєвого характеру засобами арт-терапії
(ВДПУ, 2017)
Стаття присвячена проблемі формування в дітей з функціональними обмеженнями індивідуальної системи знань сенсожиттєвого характеру засобами арт-терапії. Представлено результати аналітичного огляду сучасних наукових пошуків ...
Нестандартні форми роботи як засіб підвищення якості освітніх послуг та ефективності інклюзивної школи
(Вінниця : Меркьюрі-Поділля, 2018)
У статті розкрито питання використання окремих нестандартних форм роботи, які можна адаптувати та впровадити у роботу вчителя початкової школи в інклюзивному класі. Розкрито переваги цих методів у навчальному та виховному ...