Підготовка викладачів іноземних мов до професійної діяльності в університетах України

Abstract

У статті розглядаються особливості підготовки викладачів іноземних мов до професійної діяльності у педагогічних університетах України. Особливу увагу звернено на мету професійно-педагогічної підготовки викладача іноземної мови в європейському освітньому просторі. Незважаючи на актуальність і необхідність створення такої системи підготовки викладача іноземних мов вищого навчального закладу, яка б враховувала виклики ХХІ століття і забезпечувала б готовність викладача, здатного на них відповідати, спостерігається брак наукових досліджень у цьому напрямі. Наукові інтереси вчених, у переважній більшості, зосереджені на розв’язанні проблем підготовки викладача іноземних мов загальноосвітніх навчальних закладів. На нашу думку, проблема професійної підготовки викладача іноземної мови у єдності всіх її компонентів є надзвичайно важливою і потребує серйозного дослідження, адже саме від нього залежить рівень професійної підготовки студентів взагалі та майбутніх учителів іноземних мов, зокрема.

В статье рассматриваются особенности подготовки преподавателей иностранных языков в профессиональной деятельности в педагогических университетах Украины. Особое внимание обращено на цель профессионально-педагогической подготовки преподавателя иностранного языка в европейском образовательном пространстве. Несмотря на актуальность и необходимость создания такой системы подготовки преподавателя иностранных языков вуза, которая бы учитывала вызовы XXI века и обеспечивала бы готовность преподавателя, способного на них отвечать, наблюдается нехватка научных исследований в этом направлении. Научные интересы ученых, в подавляющем большинстве, сосредоточены на решении проблем подготовки преподавателя иностранных языков общеобразовательных учебных заведений. По нашему мнению, проблема профессиональной подготовки преподавателя иностранного языка в единстве всех ее компонентов является чрезвычайно важной и требует серьезного исследования, ведь именно от него зависит уровень профессиональной подготовки студентов вообще и будущих учителей иностранных языков, в частности.

The article deals with the peculiarities of the training of foreign language teachers for professional activities in pedagogical universities of Ukraine. Particular attention is paid to the purpose of vocational and pedagogical training of a teacher of a foreign language in the European educational space. Despite the urgency and the necessity of creating such a system of training a teacher of foreign languages at a higher educational institution, taking into account the challenges of the 21st century and ensuring the readiness of a teacher able to answer them, there is a lack of scientific research in this direction. The scientific interests of scientists, in the vast majority, are concentrated on solving the problems of preparing foreign language teachers at secondary schools. In our opinion, the problem of professional training of a foreign language teacher in the unity of all its components is extremely important and requires serious research, since it depends on him on the level of professional training of students in general and future teachers of foreign languages, in particular.