Show simple item record

dc.contributor.authorЯцишин, О. М.
dc.contributor.authorYatsyshyn, O. M.
dc.date.accessioned2017-10-20T13:14:07Z
dc.date.available2017-10-20T13:14:07Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationЯцишин О. М. Автолінгводидактика як теорія і практика самонавчання іноземних мов / О. М. Яцишин // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Київ ; Вінниця : Планер, 2015. – Випуск 42. – С. 439-444uk_UA
dc.identifier.urihttp://93.183.203.244:8080/xmlui/handle/123456789/1310
dc.descriptionІноземні мови. Автолінгводидактикаuk_UA
dc.description.abstractСтаття присвячена питанням становлення автолінгводидактики як окремої предметної галузі та практики самостійного оволодіння іноземною мовою. Розкрито етимологію терміну «автолінгводидактика», а також сутнісні ознаки позначуваного ним феномена. Обґрунтовується важливість формування в особистості індивідуальних ефективних стратегій самонавчання, що базуються на збалансованому розвитку мотиваційної та інструментальної складової відповідної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractСтатья посвящена вопросам становления автолингводидактики как отдельной предметной области и практики самостоятельного овладения иностранным языком. Раскрыта этимология термина «автолингводидактика», а также сущностные признаки феномена, который им определяется. Обосновывается необходимость формирования у личности индивидуальных самообразовательных стратегий на основе сбалансированного развития мотивационной и инструментальной составляющей соответствующей деятельности.
dc.description.abstractSome issues related to establishing autolinguodidactics as a separate subject area and practice of foreign language self-training are considered in the article. Revealed are the etymology of the term «autolinguodidactics» and essential features of the relevant phenomenon denoted by it. The importance of building up individual self-training strategies based on the balanced development of both motivational and instrumental components of the relevant activity is substantiated.
dc.publisherКиїв ; Вінниця : Планерuk_UA
dc.subjectавтолінгводидактикаuk_UA
dc.subjectавтодидактикаuk_UA
dc.subjectлінгводидактикаuk_UA
dc.subjectмотиваційне забезпеченняuk_UA
dc.subjectстратегії самонавчанняuk_UA
dc.subjectавтолингводидактикаuk_UA
dc.subjectавтодиадктикаuk_UA
dc.subjectлингводидактикаuk_UA
dc.subjectмотивационное обеспечениеuk_UA
dc.subjectсамообразовательные стратегииuk_UA
dc.titleАвтолінгводидактика як теорія і практика самонавчання іноземних мовuk_UA
dc.title.alternativeАвтолингводидактика как теория и практика самообучения иностранным языкамuk_UA
dc.title.alternativeAutolinguvadactics as a theory and practice of self-learning foreign languagesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record