Особливості формування в учнів молодшого шкільного віку англомовної компетенції в аудіюванні

Abstract

У статті розглядаються особливості аудіювання молодших школярів як психічного процесу, а також з точки зору його розвитку в навчальній діяльності. Визначаються методичні завдання, вирішення яких забезпечує динаміку розвитку учнів у сприйнятті мови. Показано, які прийоми навчання аудіюванню можна використовувати в початковій школі

В статье рассматриваются особенности аудирования младших школьников как психического процесса, а также с точки зрения его развития в учебной деятельности. Определяются методические задачи, решение которых обеспечивает динамику развития учащихся в восприятии речи. Показано, какие приемы обучения аудированию можно использовать в начальной школе

Features of primary school children’s listening comprehension are considered in the paper as a menial process and from the point of' view of its development in educational activity. The author defines methodical problems which provide the dynamics of the pupils in the perception of speech. The author shows what training techniques of listening comprehension may be used at primary school and in what way a pupil may be taught